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動手,是大手牽起小手一起快樂的遊戲與學習。
玩創意,是從遊戲中激發孩子的潛能與學習能力。
親子一起遊戲、動手做,是親子間最自然的互動方式,不僅孩子玩得開心,爸爸媽媽也可以從孩子的回應中發現無限驚喜。
本書是一本可讀又可玩的親子書籍,從兒童早期療育的多年教學經驗出發,書中獨家收錄伊甸社會福利基金會早期療育專業團隊「自創教具挖挖哇!」的私房菜,並設有「創意好好玩」、「元氣加油站」等單元,清楚的介紹孩子的各發展階段以及發展領域玩具的挑選、製作與使用。
依照書中的圖示與步驟說明,讓父母與老師不但可以學到製作技巧,還能自由的發揮想像力!透過一次又一次不同主題的遊戲和動手操作,幫助孩子學得更好、學得更有方法,達到寓教於樂的效果。
玩創意,是從遊戲中激發孩子的潛能與學習能力。
親子一起遊戲、動手做,是親子間最自然的互動方式,不僅孩子玩得開心,爸爸媽媽也可以從孩子的回應中發現無限驚喜。
本書是一本可讀又可玩的親子書籍,從兒童早期療育的多年教學經驗出發,書中獨家收錄伊甸社會福利基金會早期療育專業團隊「自創教具挖挖哇!」的私房菜,並設有「創意好好玩」、「元氣加油站」等單元,清楚的介紹孩子的各發展階段以及發展領域玩具的挑選、製作與使用。
依照書中的圖示與步驟說明,讓父母與老師不但可以學到製作技巧,還能自由的發揮想像力!透過一次又一次不同主題的遊戲和動手操作,幫助孩子學得更好、學得更有方法,達到寓教於樂的效果。
- 《推薦序》從教學法寶中,看見認真與熱誠(吳麗雪)
- 《推薦序》打開它,活化親子共玩的幸福(潘惠銘)
- 《推薦序》優質父母得其法,樂無窮!(林美專)
- 《閱讀指引》「愛的禮物」──以玩具與遊戲彩繪童年(楊意賢)
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第一篇 幼兒發展與適性玩具
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第一章 發展遲緩兒童發展特質、學習特性與教導策略(龔智惠)
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第二章 0~3歲發展里程碑與適合玩具(張憶慈)
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第三章 3~6歲發展里程碑與適合玩具(李怡姍)
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第二篇 教材教具設計、製作與運用
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第四章 給我一百個自製教具的理由(陳冠舟)
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第五章 自製教具的材料與工具大蒐秘(陳秀萍)
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第六章 自製教材教具放大鏡(伊甸早療團隊教保群)
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第一節 感官知覺類
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第二節 動作發展類
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第三節 認知概念類
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第四節 社會溝通類
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第三篇 市售教具玩具應用篇
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第七章 為幼童選擇玩具的祕訣(李素珠)
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第八章 市售教具玩具應用點子集(鄭淑翠)
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第九章 改裝玩具DIY(陳譽晟、李惠斌)
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附錄
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一、參考書目
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二、教具製作全紀錄
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三、自製教具評量表
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四、中文基本字彙表
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五、推薦書籍
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- 出版地 : 臺灣
- 語言 : 繁體中文
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