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殘霞與心焚的夜燈如舊：一代儒俠黃宗羲的〈文道合一〉論
本書旨在探索文學理論史中，「文」與「道」的關係，如何有效的協調於「正教中心論」與「審美工中心論」的兩極之間，以疏通文學的本元。通觀黃宗羲的文學思想，有必要在他的廣衾而千彙萬種的作品中，如實地尋譯出潛藏其中的根源意向，以逐步釐析出黃氏文學理論的基本格局。
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第壹章、緒論
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第一節、黃宗羲文學思想的探索
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第二節、研究方法與論述範圍的界定
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第貳章、文道分合與疏通文學的本源
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第一節、黃宗羲對於「載道」、「道統」、「以氣言道」等傳統的簡擇與批判
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第二節、「道」的正名與文學本源論的聯繫
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第參章、「文道合一」思想的基本特質
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第一節、《易學象數論》中闡示的文道規律
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第二節、擬議「風」「雷」的文學意涵及其錯綜變化之道
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第三節、「文道合一」的內容：文章乃天地之元氣，陰陽交感，蓄積風雷鼓盪
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一、「氣一無論」之思想與「風雷之文」互為表裡的創作理念
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二、窮究性情的人格審美結構
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第肆章、「文道合一」思想的具體印證
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第一節、「學案式」思維與明代文學的評斷
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一、公案、學業、文案、史業之間的有機連擊
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二、由「明文章—明文海—明文授讀」的編寫歷程，論斷一代文苑英華
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三、由「學統」決定「文統」推崇「奇氣」並歸宿於「元氣」的評騭座標
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第二節、「擬議」思維與文學創作的實踐
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一、「擬、議、化」三段式理則結構與黃氏文道思想的對照
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二、由「南雷文案—南雷文定—南雷文約」的制作歷程，確立個人的文學宗旨
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三、浙東風采·南雷文章—寫作風析論
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第伍章、由「文道合一」以迄「人道合一」
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第一節、「文道合一」宗旨的書院教育
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一、學案式思維與書院「集講法」的傳習型態
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二、「豪傑」人物的養成教育，陶塑文化人格的嶄新層境
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第二節、浙東文統的重建與學術昌明之學區
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一、浙東學區開啟的文教格局與黃門弟子的貢獻
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二、黃宗義文道思想的遺留問題
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- 第陸章、結論：「文道合一」的文學思想與中國文學的敘事結構的確立
- 附錄—參考書目
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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