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西洋教育哲學導論
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第一章 教育之意義
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第一節 教育之字義
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第二節 教育之概念分析
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第三節 教育之定義（教育之本質）
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第四節 教育之規準
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第二章 哲學與教育
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第一節 哲學的意義、性質與範圍
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第三節 哲學的價值
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第三節 哲學與教育的關係
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第三章 教育哲學之起源、意義與研究方法
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第一節 教育學之發展與演進
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第三節 教育哲學之起源
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第三節 教育哲學之意義
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第四節 教育哲學之研究方法
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第四章 觀念論之教育哲學理論
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第一節 形上學
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第二節 知識論
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第三節 價值論
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第四節 觀念論之哲學理論在教育之意義
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第五章 實在論之教育哲學理論
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第一節 形上學
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第二節 知識論
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第三節 價值論
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第四節 實在論之哲學理論在教育之意義
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第六章 新多瑪斯主義之教育哲學理論
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第一節 形上學
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第三節 知識論
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第三節 價值論
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第四節 新多瑪斯主義之哲學理論在教育上之意義
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第七章 實驗主義之教育哲學理論
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第一節 形上學
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第二節 知識論
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第三節 價值論
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第四節 實驗主義之哲學理論在教育上之意義
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第八章 存在主義之教育哲學理論
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第一節 存在主義哲學之歷史發展
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第二節 存在主義哲學之基本論點
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第三節 形上學
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第四節 知識論
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第五節 價值論
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第六節 存在主義之哲學理論在教育之意義
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第九章 未來教育哲學之發展
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第一節 未來教育哲學發展之方向
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第三節 對我國教育之啟示
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附錄
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附錄一教育哲學：批判理論
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附錄二批判理論：基礎觀念篇
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附錄三後現代主義與教育
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附錄四
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- 索引
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參考資料
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（一）中文部份
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（二）英文部份
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