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解讀九年一貫教育
教育改革是一項劃時代的大事，而其中最核心的問題就是九年一貫課程的推動。本書從為什麼要教育改革談起，接著就九年一貫教育的內涵，將許多相關的新觀念，例如：人本教育、全人教育、多元教育、課程統整、協同教學、基本學力測驗等，詳細加以說明及評論；並提出各種可資參考的教學實例以為對照。使有心想了解教改及九年一貫教育的人士在閱讀之後，對目前很多的紛爭問題都可以找到答案，並因而可明確掌握現代教育的趨向大勢。
- 作者簡介
- 楊序
- 自序
- 第壹篇 基本理念
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第一章 九年一貫與教育政革
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一、教育改革的時代意義
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二、國民中小學九年一貫課程綱要
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第二章 理論基礎
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一、教育哲學和心理學的基礎
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二、自我與自我實現的意義
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三、認知學習理論基礎
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- 第貳篇 課程與教學
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第三章 以學生爲中心的教學
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一、帶好每一位學生
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二、全人教育
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三、多元教育
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第四章 以學校爲中心的課程
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一、教育鬆綁
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二、學校課程自主
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第五章 課程設計與教學實務
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一、課程統整
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二、協同教學
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三、家長走進校園
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- 第參篇 前景
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第六章 快樂學習
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一、學習與現代生活結合
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二、追求卓越
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第七章 多元評鑑
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一、課程評鑑
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二、學習評量
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三、基本學力測驗
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第八章 教師進修
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一、九年一貫與師資培育
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二、教育是終身的志業
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- 參考文獻
- 附錄：九年一貫教育名詞詮釋
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