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《背影》里“我”和父亲的关系究竟怎样？
《祝福》中害死祥林嫂的“凶手”是谁？
《围城》究竟是谁围住了谁？
这些经典作品，你真的读懂了吗？文学阅读有没有方法？
中文系名师、多年参与国家语文教育顶层设计的倪文尖老师，通过对文学史上的中外经典及语文课本中大家耳熟能详的名篇进行精读分析，呈现阅读的趣味和魅力。本书上编为十一篇课堂讲稿与名作解析，从《孔乙己》《背影》《合欢树》到《京华烟云》《围城》，一篇有一篇的角度与技法，实操演练，以文本为中心，从头到尾，从肌理到结构，从行文脉络到作家立场，从内部形式到外部语境……
《祝福》中害死祥林嫂的“凶手”是谁？
《围城》究竟是谁围住了谁？
这些经典作品，你真的读懂了吗？文学阅读有没有方法？
中文系名师、多年参与国家语文教育顶层设计的倪文尖老师，通过对文学史上的中外经典及语文课本中大家耳熟能详的名篇进行精读分析，呈现阅读的趣味和魅力。本书上编为十一篇课堂讲稿与名作解析，从《孔乙己》《背影》《合欢树》到《京华烟云》《围城》，一篇有一篇的角度与技法，实操演练，以文本为中心，从头到尾，从肌理到结构，从行文脉络到作家立场，从内部形式到外部语境……
- 封面页
- 书名页
- 版权页
- 作者简介
- 目录
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堪用一生回味的文学瞬间 ——序《倪文尖语文课》
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一
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二
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三
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上编 文学课堂
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“对于苦人的凉薄” ——《孔乙己》与鲁迅小说的“原点”
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父慈子孝还是父子矛盾 ——《背影》的秘密
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附文 《背影》何以成为经典
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走向做决定的那一刻 ——海子的《面朝大海，春暖花开》
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“文化断层”前的选择 ——林语堂《京华烟云》的启示
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单凭才气创造不出划时代巨著 ——“18世纪”的《围城》
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一
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二
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三
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四
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女人“围”的城与围女人的“城” ——从小说到电视剧
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缘起：偶然？必然？
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“围”的发现：小说细读
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“城”的曝光：电视略说
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伸发：现实？艺术？
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上海／香港：女作家眼中的“双城记” ——从王安忆到张爱玲
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一
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二
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三
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四
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人同此心，心同此理 ——细读《合欢树》
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经典和经典的阐释 ——张天翼的《华威先生》
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如何着手研读赵树理 ——以《邪不压正》为例
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一
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二
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三
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“朝向伪诈的幸福的大胆的道路” ——维尔哈伦《城市》之“阅读”
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下编 字里行间
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祝 福
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故都的秋
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荷塘月色
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桥·花红山
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夜
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一
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二
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何其芳诗文二则
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独 语
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我为少男少女们歌唱
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荷花淀——白洋淀纪事之二
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公寓生活记趣
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哦，香雪
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诗二首
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秋 颂
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金黄的稻束
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小玛德兰点心
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- 后 记
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