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本书立足传播技术日益社交化的新时代语境，以青年群体为研究对象，借由深度访谈、案例分析、文本细读等研究方法，深入考察其社交媒介依赖的表征、生成动因以及矫正机制，既有效填补了青年群体研究和媒介实践研究之间长期形成的“问题裂缝”，又为青年群体的社交媒介依赖问题提供了新的“阐释路径”。
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 文前辅文
- 目录
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绪论
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一 问题的提出
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二 文献述评
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三 研究价值
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四 研究方法
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五 社交媒介依赖：关键概念的阐释
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六 叙述逻辑：本书的框架结构
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第一章 青年群体工作实践的社交媒介依赖
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一 行为卷入：工作习惯的社交媒介依赖
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二 认知重构：工作思维的社交媒介依赖
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三 关系重塑：工作交往的社交媒介依赖
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四 批判的质疑：依赖抑或支配
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小结
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第二章 青年群体学习实践的社交媒介依赖
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一 社交化学习：青年群体学习实践的媒介化
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二 阐释形态：青年群体学习实践的社交媒介依赖表现
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三 动力机制：青年群体学习实践依赖社交媒介的需求
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四 效果之思：学习实践的社交媒介依赖影响
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小结
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第三章 青年群体娱乐实践的社交媒介依赖
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一 表征样态：青年群体娱乐实践的社交媒介化
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二 内在诉求：娱乐实践缘何依赖社交媒介
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三 后果之思：娱乐实践的社交媒介依赖影响
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小结
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第四章 青年群体游戏实践的社交媒介依赖
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一 表征结构：青年群体游戏实践的社交媒介沉浸
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二 心理归因：游戏实践何以构成社交媒介依赖
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三 异化连接：游戏实践的社交媒介依赖影响
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小结
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第五章 青年群体健身实践的社交媒介依赖
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一 从自然态到媒介态：社交媒介逻辑下的青年健身
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二 表征形态：健身实践如何依赖社交媒介
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三 效果透视：健身实践的社交媒介依赖影响
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小结
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第六章 青年群体社交媒介依赖的生成动因
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一 从数字儿童到数字青年
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二 从“控制技术”到“技术控制”
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三 社会环境：社交依赖的“培养皿”
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第七章 青年群体社交媒介依赖的矫正机制
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一 国家层面：价值引导与法律监管
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二 青年层面：媒介素养、自律精神与行动实践
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三 媒介层面：结构优化与内容升级
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四 社会层面：全景敞视机制的建构与再生产
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五 家庭层面：涵化培养与教育引导
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- 结语
- 参考文献
- 后记
- 版权页
- 后折页
- 封底
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.75228/15428
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