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開放教育的關鍵十年與未來展望：聚焦大中華地區的磨課師平台、政策、教法與生態系的發展
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- 前言
- 致謝
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第一部分磨課師概述
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第一章 背景介紹：何謂磨課師？
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1.1 簡介
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1.2 線上開放教育的歷史沿革
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1.3 磨課師平台興起的原因
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1.4 總結
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第二章 全球主要磨課師平台的發展
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2.1 簡介
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2.2 北美主要磨課師平台
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2.3 歐洲磨課師平台
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2.4 亞洲磨課師平台
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2.5 總結
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第三章 磨課師平台在大中華地區的發展
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3.1 簡介
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3.2 中國的磨課師平台
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3.3 臺灣的磨課師平台
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3.4 香港的磨課師平台
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3.5 總結
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第二部分關鍵議題
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第四章 磨課師政策
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4.1 簡介
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4.2 全球政策
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4.3 大中華區政策
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4.4 歐洲政策
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4.5 亞太政策（大中華地區以外）
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4.6 美國政策
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4.7 總結
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第五章 磨課師的創新教學方法與評量
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5.1 簡介
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5.2 磨課師的類型
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5.3 教學方法
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5.4 評估磨課師的品質
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5.5 總結
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第六章 磨課師應用的科技
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6.1 簡介
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6.2 線上學習平台
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6.3 人工智慧
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6.4 電腦視覺
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6.5 遠端實驗室和虛擬實驗室
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6.6 延展實境
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6.7 學習分析
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6.8 總結
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第七章 磨課師生態系統
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7.1 簡介
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7.2 商業模式
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7.3 不同地區的磨課師生態系統
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7.4 總結
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第三部分展望磨課師
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第八章 危機時刻中磨課師的角色
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8.1 簡介
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8.2 危機對教育的影響
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8.3 教育界的危機管理
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8.4 危機時期的教學法
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8.5 危機時期的磨課師
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8.6 磨課師的線上評量技術
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8.7 總結
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第九章 後疫情時代中磨課師的未來展望
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9.1 簡介
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9.2 政策
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9.3 教學法
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9.4 科技
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9.5 生態系統
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9.6 總結
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- 版權說明
- 參考文獻
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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