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【專業審訂】
國立高雄大學工藝與創意設計學系教授 洪碩延
報章雜誌及廣播電視常提到符號學。但符號學究竟是什麼?符號學為什麼重要?
符號學一詞源自於希臘文的semeiotikos,意思是符號的詮釋者,是一門關於符號(sign)的理論。對人類而言,符號標示是很重要的事,一切溝通方式都蘊含著符號標示。
符號包羅萬象,令人嘆為觀止,包括了手勢、臉部表情、言語障礙、口號、塗鴉、路標、廣告、疾病症狀、行銷、音樂、肢體語言、草圖、繪畫、攝影、詩歌、設計、建築、電影、景觀造園、摩斯密碼、衣著、飲食、徽章、儀式與原始象徵等等,而這還只是符號學的一小部分主題。解讀符號是日常生活的一部分,無論是通往目的地的單純路標、警告我們小心有火災的煙霧,或埋藏於藝術與文學作品的象徵,都是需要解讀的符號。
本書以圖像範例取代抽象理論,透過探索76組符號學的基本概念,來解讀符號學的謎團。你可以從頭依序閱讀,也可從中間挑選篇章,無論哪一種方式,皆可發現實際範例,說明當代文化如何製造出意義。每篇先針對一組概念提問,讀者可先自行思考答案,之後再翻頁看作者的回答。這個過程是在挑戰讀者,讓讀者必須思考意義如何產生、受到詮釋與理解。
【本書特色】
● 以視覺範例取代抽象理論
● 透過問答形式剖析76組符號學概念
● 藝術設計、廣告媒體等學生與從業人士最佳工具書
【學術界一致好評】
「平面設計師都是符號學家,無論他們是否有意識到這一點。這本精彩好書非常符合設計師的需求,書中的問答形式讓我們更能理解到,自己就是符號與象徵的『使用者』,同時也讓我們對設計領域中影響溝通的複雜動能,有更廣泛、全面的理解。」
——南西.斯克洛斯(Nancy Skolos),羅德島設計學院(Rhode Island School of Design)平面設計系主任暨教授
「本書以趣味盎然的方式,解讀視覺世界的種種現象,讀者必能深受啟發。簡言之,這本書精彩極了。」
——凱絲.克德威爾(Cath Caldwell),倫敦藝術大學(University of the Arts London)中央聖馬丁學院平面設計資深講師
「以簡明的觀念與語言,有系統地解讀符號學。對於學生來說,能找到這麼一本結合圖文且清楚訴說論點的書籍,實為一大福音。」
——艾絲特.達德利(Esther Dudley),普利茅斯大學(University of Plymouth)設計研究課程統籌
國立高雄大學工藝與創意設計學系教授 洪碩延
報章雜誌及廣播電視常提到符號學。但符號學究竟是什麼?符號學為什麼重要?
符號學一詞源自於希臘文的semeiotikos,意思是符號的詮釋者,是一門關於符號(sign)的理論。對人類而言,符號標示是很重要的事,一切溝通方式都蘊含著符號標示。
符號包羅萬象,令人嘆為觀止,包括了手勢、臉部表情、言語障礙、口號、塗鴉、路標、廣告、疾病症狀、行銷、音樂、肢體語言、草圖、繪畫、攝影、詩歌、設計、建築、電影、景觀造園、摩斯密碼、衣著、飲食、徽章、儀式與原始象徵等等,而這還只是符號學的一小部分主題。解讀符號是日常生活的一部分,無論是通往目的地的單純路標、警告我們小心有火災的煙霧,或埋藏於藝術與文學作品的象徵,都是需要解讀的符號。
本書以圖像範例取代抽象理論,透過探索76組符號學的基本概念,來解讀符號學的謎團。你可以從頭依序閱讀,也可從中間挑選篇章,無論哪一種方式,皆可發現實際範例,說明當代文化如何製造出意義。每篇先針對一組概念提問,讀者可先自行思考答案,之後再翻頁看作者的回答。這個過程是在挑戰讀者,讓讀者必須思考意義如何產生、受到詮釋與理解。
【本書特色】
● 以視覺範例取代抽象理論
● 透過問答形式剖析76組符號學概念
● 藝術設計、廣告媒體等學生與從業人士最佳工具書
【學術界一致好評】
「平面設計師都是符號學家,無論他們是否有意識到這一點。這本精彩好書非常符合設計師的需求,書中的問答形式讓我們更能理解到,自己就是符號與象徵的『使用者』,同時也讓我們對設計領域中影響溝通的複雜動能,有更廣泛、全面的理解。」
——南西.斯克洛斯(Nancy Skolos),羅德島設計學院(Rhode Island School of Design)平面設計系主任暨教授
「本書以趣味盎然的方式,解讀視覺世界的種種現象,讀者必能深受啟發。簡言之,這本書精彩極了。」
——凱絲.克德威爾(Cath Caldwell),倫敦藝術大學(University of the Arts London)中央聖馬丁學院平面設計資深講師
「以簡明的觀念與語言,有系統地解讀符號學。對於學生來說,能找到這麼一本結合圖文且清楚訴說論點的書籍,實為一大福音。」
——艾絲特.達德利(Esther Dudley),普利茅斯大學(University of Plymouth)設計研究課程統籌
- 引言
- 謝詞
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第1章 符號與符號標記 SIGNS AND SIGNING
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意符與意指 畫中的蘋果代表什麼?
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符號 這些點有什麼意思嗎?
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肖像符號 這東西是什麼?
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指示符號 照片中的女子發生了什麼事?
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象徵符號 這個象徵符號是什麼意思?
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發送者 這是誰發送的訊息?
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意圖 你對這張圖有何看法?
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訊息 這條訊息究竟要說什麼?
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傳遞 蒙娜麗莎如何傳遞訊息?
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噪音 我們該如何向後人傳達「危險」的訊息?
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接收者 你有多了解他?
-
目的地 你對這張照片有何感受?
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回饋 如何開啟這扇門?
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第2章 意義的表達方式 WAYS OF MEANING
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明喻 哪三項最相似?
-
隱喻 這項等式是如何成立的?
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轉喻 這個東西代表哪個國籍?
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提喻 你能憑髮型認出這個人嗎?
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反諷 這只花瓶的反諷之處何在?
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謊言 這句話是謊言嗎?
-
不可能性 把方形加上圓形會得到方的圓形嗎?
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描繪 圖中央人物的頭上畫的是什麼?
-
再現 這張圖想再現什麼?
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第3章 概念結構 CONCEPTUAL STRUCTURES
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真與假 這張圖中有煙斗嗎?
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同與異 哪個形狀和其他的不同?
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整體與部分 你能讀懂這句話嗎?
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主觀與客觀 你看到的紅色和別人看到的一樣嗎?
-
外觀與真實 這場戰爭看起來真實嗎?
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連續與不連續 這兩個時鐘的差異何在?
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意思與指涉 你對正在喝香檳的人有何觀察?
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有意義與無意義 這些交通號誌有意義嗎?
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問題與解決方式 你能否在筆不離紙的狀況下以4條直線串連這9點?
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第4章 視覺結構 VISUAL STRUCTURES
-
觀者與圖像 這個圖像代表什麼?
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理想與現實 這幅畫的哪個部分被理想化了?
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既定與新穎 這張圖該從左往右還是從右往左看?
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中心與邊陲 為什麼基督會位於這座雕塑的中心?
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前景與背景 你注意到這個圖像的背景嗎?
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接近性與呈現 你能把這些區分成兩顆星一組及三顆星一組嗎?
-
前與後 為什麼畫中最右邊的兩個人會重複出現?
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過去、現在與未來 我們能想像未來嗎?
-
快與慢 我們能再現時間嗎?
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第5章 文本結構 TEXTUAL STRUCTURES
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讀者與文本 這張明信片有何耐人尋味之處?
-
文字與圖像 哪一段文字是實話?
-
功能 你明白我的意思嗎?
-
形式 這則廣告有哪裡不對勁嗎?
-
置位 你比較喜歡哪個人?
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顯著性 將下列文字讀過一遍後再往下看
-
語氣 這段對話多像真實的言語?
-
互文性與內互文 這會是真的嗎?
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側文本與副語言 什麼是側文本?什麼是副語言?
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第6章 關於詮釋 MATTERS OF INTERPRETATION
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概念與觀念 你能分辨橡樹和榆樹嗎?
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隱含義與明示義 這個讚歎是否模稜兩可?
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語言和言語 這份菜單哪裡不對勁?
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組合與替代 這樣穿搭衣服怪不怪?
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個例與類型 方塊中有幾個字?
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規則依循 這只葡萄酒開瓶器的使用規則是什麼?
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慣例 圖中央的女子看起來真實嗎?
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分類 這是藝術嗎?
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理解與誤解 這個手勢代表什麼意思?
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第7章 意義的架構 FRAMING MEANING
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語意單位 我們該如何評斷這圖像?
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類型 這是風景畫,還是肖像畫?
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風格 什麼樣的人寫了這句話?
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刻板印象 這件藝術作品為什麼不符合刻板印象?
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機構 物品的展示如何影響我們的感受?
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意識形態 這張地圖哪裡不對勁?
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論述 這張王座透露出關於使用者的什麼訊息?
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神話 畫家的生平是否會影響我們對其畫作的看法?
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典範 這些塗鴉代表什麼意思?
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第8章 故事與說故事 STORIES AND STORYTELLING
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事實與虛構 基督真的死在十字架上嗎?
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敘事 這為什麼能成為一則故事?
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傳說 你能解釋這個故事嗎?
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性格與人格面具 你能光從外表看出任何關於這個人的端倪嗎?
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觀點 這張照片的怪異之處為何?
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謎團 這些人發生了什麼事?
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張力 這一連串場景的張力從何而來?
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轉捩點 接下來會發生什麼事?
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解答 這故事最後如何收尾?
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- 結論
- 參考書目
- 圖片來源
- 出版地 : 臺灣
- 語言 : 繁體中文
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