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國立臺北藝術大學自1982年創校至今，成立40年以來，始終抱持著高度熱切感的社會參與，以藝術作為跨域連結和實踐的方法服務於地方、並影響社會。本書藉由記錄北藝人的實踐行動，以40篇撰文討論北藝大、藝術與社會的關係。
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歷史脈絡
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第一章 四十週年展演大事記
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理念建構
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第二章 藝術實踐社會：教育轉向、再眾及解放民主
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第三章 如果是四十年？：藝術教育與社會的一則情事
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第四章 地方再現與藝術介入
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展演實踐
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第五章 歷史與土地
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音樂教育深化：傳統音樂的傳襲與專業
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一起牽手跳舞：記原住民舞蹈教學
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演出我們的戲、實踐理想的公民社會：《人間孤兒》與《大地之子》
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儀式劇場中的人與土地：《關渡元年1991》搬家大戲
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從關渡部落到原住民劇場：《海山傳說．環》
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傳統文化的數位典藏與展示：數位博物館計畫
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傳統客家與當代歌舞劇的火花：客家歌舞劇《福春嫁女》的新嘗試
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本土詩作的跨域呈現：科藝美聲戲劇《車過枋寮─余光中音樂劇》
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書寫我們生活的北投：北投散步─歷史、環境、生活、記憶以及其展演計畫
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川流不息的藝術活動：流域美學藝術啟動計畫
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歌謠與技藝的重拾與傳承：北藝大攜手電光部落舉辦《戲說雷公火》慶典
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透過藝術，訴說人權的聲音：北藝大參與「綠島人權藝術季」
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藝術與我們同在的社會：太陽花學運的藝術行動
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第六章 社區與關懷
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穿梭於藝術中：承先啟後的捷運藝術季
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百日後的這一夜，你也在這裡：「藝術‧ 夜祭」在霧峰
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臺灣到小琉球走透透！農漁鄉鎮藝術野台：歌舞樂之旅
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與關渡人一同經營的節慶：鬧熱關渡節
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舞蹈新鮮人的學習與實踐：焦點舞團
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用藝術專業帶來歡樂與微笑：北藝大藝術服務隊
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神明出巡．北藝出陣：臺灣藝陣概論課程
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藝術與醫學跨域起舞：藝醫共學─藝術人才社會實踐先導計畫
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北藝與關渡跨域共創：關渡共生共好行動計畫
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義士的家．藝術的館：《義家藝館》教育性藝術計畫
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藝術的陪伴與培力：家在蘆竹湳─蘆竹湳社區保存發展陪伴計畫
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拓展兒童對動畫藝術的想像：全國中小學巡迴動畫營
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藝術推廣教育深耕臺東
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第七章 國際與跨域
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不一樣的音樂視野：甘美朗課程
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年輕舞力對決改變世界：1986．「國際舞蹈學院舞蹈節」在香港
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兩座島嶼藝校說好了交換雕塑：1997．雕塑教師作品交流展
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國際大師教的不是練琴，是人生：音樂大師班
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地方與全球擊掌：Hi-Five Plus ─從北投平埔族群到屏東原住民的國際藝術對話
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年輕學生齊聚的交流影展：關渡電影節
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啟於教學的國際專業競賽：關渡國際動畫節
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光、場域與藝術實驗：關渡光藝術節
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第八章 展望與永續
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藝術知識的多元出版能量：出版中心的專業服務
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持續記錄我們悠遠的「藝術之道」：北藝大校史發展工作
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典藏北藝：大學機構典藏的規劃
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延伸閱讀
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