
0人評分過此書
儒學自漢代成為學術正統,深深影響傳統文化思想上千年,
其核心更深刻烙印在中華文化的血液中,塑造獨特的民族性,
在儒學傳承的歷史進程中,各時期的儒者思想更反映出時代思潮,
自聖人起,道衰後出現承繼者、乃至最終集大成,
其人、其作所展現的中庸不偏、仁義忠恕並未散佚,仍熠熠生輝。
▎萬世師表──仁人理想,矯禮之枉
孔子之所以被尊為至聖先師,其聖人地位不只在於教育領域的成就,
身處春秋亂世,他有對現世的仁者關懷和欲實現的大同理想,
對「仁」與「禮」的思考貫串其思想,頻繁得見於著作中,
孔子對於「大道」的追求亦體現在他一生中,
「飯疏食飲水,曲肱而枕之」、「朝聞道,夕死可矣」的豁達境界,更是值得後人求索的聖人精神。
▎道統承繼──文道喪亂,昌黎起濟
「文起八代之衰,道濟天下之溺」,僅此一句便道盡韓愈一生功業,
身為古文運動的領袖,韓愈排斥佛老思想,意欲恢復儒學正統地位,
所謂先王之學的「道統」在孟子之後即中斷,佛老思想取而代之,
他自認肩負著恢復道統的使命,〈原道〉一文釐清「道」之內涵,
視儒家道德的核心「仁義」為古代社會最高準則,並探討人性問題而提出「性三品說」,欲如先王聖人推行仁義之道,以此教化萬民,
他所倡導的古文運動與當時的政治改革風氣相呼應,
意在復興儒學、改變道喪文弊的社會風氣,挽救紛亂的政治局面。
▎儒之大成──朱子之後,無出其右
朱熹被古今學者認為是孔子之後在思想文化的集大成者,
其學承襲「洛學」的正統,以二程的三傳弟子李侗為師,
其學術思想以「理」為核心觀念,被稱為「理學」,
他致力於講學授課、著書立說,在各地創辦講學場所,
廣泛深入地研究先秦至宋代的文化典籍,其中《四書章句集注》最能反映其思想,
受到朱熹的影響,在元明清三代「四書」的重要性超越漢唐流行的「五經」,
成為學者治學、理解四書義理的主要參考典籍,其在學術史上的重要性與影響力無可比擬。
錢穆先生曾言:「前古有孔子,近古有朱子,此兩人,皆在中國學術思想史及中國文化史上發出莫大聲光,留下莫大影響。曠觀全史,恐無第三人堪與倫比。」
【本書特色】
本書以儒家學術中最主要的幾位哲人思想為主軸,自春秋時代孔子始,戰國孟子及荀子、西漢董仲舒、唐代韓愈李翱、北宋周敦頤及二程,至南宋朱熹集大成,乃至明清的王守仁、顧炎武、黃宗羲、王夫之等人,將儒家思想中的不同流派與思想精義分別闡述,並在儒學傳承的歷史脈絡中審視眾先哲的思想對後世的影響與啟發。
其核心更深刻烙印在中華文化的血液中,塑造獨特的民族性,
在儒學傳承的歷史進程中,各時期的儒者思想更反映出時代思潮,
自聖人起,道衰後出現承繼者、乃至最終集大成,
其人、其作所展現的中庸不偏、仁義忠恕並未散佚,仍熠熠生輝。
▎萬世師表──仁人理想,矯禮之枉
孔子之所以被尊為至聖先師,其聖人地位不只在於教育領域的成就,
身處春秋亂世,他有對現世的仁者關懷和欲實現的大同理想,
對「仁」與「禮」的思考貫串其思想,頻繁得見於著作中,
孔子對於「大道」的追求亦體現在他一生中,
「飯疏食飲水,曲肱而枕之」、「朝聞道,夕死可矣」的豁達境界,更是值得後人求索的聖人精神。
▎道統承繼──文道喪亂,昌黎起濟
「文起八代之衰,道濟天下之溺」,僅此一句便道盡韓愈一生功業,
身為古文運動的領袖,韓愈排斥佛老思想,意欲恢復儒學正統地位,
所謂先王之學的「道統」在孟子之後即中斷,佛老思想取而代之,
他自認肩負著恢復道統的使命,〈原道〉一文釐清「道」之內涵,
視儒家道德的核心「仁義」為古代社會最高準則,並探討人性問題而提出「性三品說」,欲如先王聖人推行仁義之道,以此教化萬民,
他所倡導的古文運動與當時的政治改革風氣相呼應,
意在復興儒學、改變道喪文弊的社會風氣,挽救紛亂的政治局面。
▎儒之大成──朱子之後,無出其右
朱熹被古今學者認為是孔子之後在思想文化的集大成者,
其學承襲「洛學」的正統,以二程的三傳弟子李侗為師,
其學術思想以「理」為核心觀念,被稱為「理學」,
他致力於講學授課、著書立說,在各地創辦講學場所,
廣泛深入地研究先秦至宋代的文化典籍,其中《四書章句集注》最能反映其思想,
受到朱熹的影響,在元明清三代「四書」的重要性超越漢唐流行的「五經」,
成為學者治學、理解四書義理的主要參考典籍,其在學術史上的重要性與影響力無可比擬。
錢穆先生曾言:「前古有孔子,近古有朱子,此兩人,皆在中國學術思想史及中國文化史上發出莫大聲光,留下莫大影響。曠觀全史,恐無第三人堪與倫比。」
【本書特色】
本書以儒家學術中最主要的幾位哲人思想為主軸,自春秋時代孔子始,戰國孟子及荀子、西漢董仲舒、唐代韓愈李翱、北宋周敦頤及二程,至南宋朱熹集大成,乃至明清的王守仁、顧炎武、黃宗羲、王夫之等人,將儒家思想中的不同流派與思想精義分別闡述,並在儒學傳承的歷史脈絡中審視眾先哲的思想對後世的影響與啟發。
- 前言
-
第一章 孔子
-
孔子其人
-
《論語》其書
-
孔子對「禮」的思考
-
孔子對「仁」的思考
-
孔子心目中的理想人格—仁人
-
孔子的人生態度—樂以忘憂
-
孔子論「天命」和「鬼神」
-
-
第二章 孟子
-
孟子其人
-
《孟子》其書
-
民貴君輕
-
制民之產
-
教以人倫
-
性善論
-
心性論
-
養氣說
-
「大丈夫」的人格理想
-
-
第三章 荀 子
-
荀子其人
-
《荀子》其書
-
「天行有常」
-
「明天人之分」
-
「制天命而用之」
-
「化性起偽」
-
「明分使群」
-
作為「度量分界」的禮
-
「隆禮」「重法」
-
-
第四章 董仲舒
-
董仲舒其人
-
《春秋繁露》、《天人三策》
-
「大一統」的政治主張
-
天人感應
-
「三統」歷史循環論
-
「性三品」說
-
三綱五常
-
-
第五章 韓愈、李翱
-
韓愈其人
-
排斥佛、老
-
恢復「道統」
-
「道」的內涵
-
「性三品」說
-
李翱與「復性」說
-
「不動心」的修養方法
-
-
第六章 周敦頤
-
周敦頤其人
-
《太極圖說》、《通書》
-
「無極而太極」—論宇宙的生成
-
「主靜」—仁義道德發揮的根本
-
「誠」—社會道德的最高原則
-
「聖人」是怎樣的人
-
聖人要做的事—「立教」
-
「孔顏樂處」樂什麼
-
-
第七章 張載
-
張載其人
-
《正蒙》其書
-
「太虛即氣」—「氣」構成了世界
-
「一物兩體」—「氣」包含兩個對立面
-
「萬物皆有理」—對人類認知活動的思考
-
「善反之,則天地之性存焉」—對人性的思考
-
〈西銘〉與「橫渠四句」—對人生境界的思考
-
-
第八章 程顥、程頤
-
程顥、程頤其人
-
《二程全書》
-
「天理」的提出
-
「有理則有氣」
-
「性即理」
-
「仁者渾然與物同體」
-
「涵養須用敬」
-
「致知在格物」
-
-
第九章 朱熹
-
朱熹其人
-
朱熹的著作
-
理與氣
-
理一分殊
-
格物致知
-
道心與人心
-
至誠盡性
-
道統
-
-
第十章 王守仁
-
王守仁其人
-
《傳習錄》
-
《大學問》
-
「心外無理」與「心外無物」
-
「致良知」與「知行合一」
-
「四句理」與「四句教」
-
「心物同體」與「萬物一體」
-
-
第十一章 顧炎武
-
顧炎武其人
-
《日知錄》其書
-
「經學即理學」—倡導復興經學
-
「明道」與「救世」—通經致用的學術宗旨
-
「博學於文」「行己有恥」的立身處世原則
-
進步的社會政治主張
-
「讀萬卷書,行萬里路」的治學方法
-
-
第十二章 黃宗羲
-
黃宗羲其人
-
《明儒學案》
-
對心學的改造
-
《明夷待訪錄》
-
肯定「人性之私」
-
論君民關係
-
論君臣關係
-
恢復「天下之法」
-
「置相」以限制君權
-
「學校」議政
-
-
第十三章 王夫之
-
王夫之其人
-
《船山遺書》
-
「天人之蘊,一氣而已」—氣是世界的本源
-
「日新之化」—世界處於變化發展中
-
「『能』必副其『所』」—主觀要符合客觀
-
「知以行為功」—「行」在認知中的主導作用
-
「性日生而日成」—人性是可以養成的
-
「理必寓於人欲以見」—理、欲統一
-
「理勢相依」—歷史發展的規律和趨勢相互統一
-
「一姓之興亡,私也」—民本思想的發展
-
「豈必恃一人之耳目以弱天下」—反專制精神
-
-
附錄
-
從六經到十三經
-
(1)六經
-
(2)五經
-
(3)七經
-
(4)九經
-
(5)十二經
-
(6)十三經
-
-
五經
-
《周易》
-
《尚書》
-
《詩經》
-
《儀禮》、《禮記》和《周禮》
-
(1)《儀禮》
-
(2)《禮記》
-
(3)《周禮》
-
-
《春秋》及三傳
-
(1)《春秋》
-
(2)《春秋左氏傳》
-
(3)《春秋公羊傳》
-
(4)《春秋穀梁傳》
-
-
四書
-
《大學》
-
《中庸》
-
(1)什麼是「中庸」
-
(2)以「天」為道德本體
-
(3)以君子為道德主體
-
(4)德性倫理政治
-
(5)德性宇宙
-
-
- 版權頁
- 出版地 : 臺灣
- 語言 : 繁體中文
評分與評論
請登入後再留言與評分