0人評分過此書

圖解符號學

出版日期
2022/09/08
閱讀格式
PDF
書籍分類
學科分類
ISBN
9786263178465

本館館藏

借閱規則
當前可使用人數 30
借閱天數 14
線上看 0
借閱中 0
選擇分享方式

推薦本館採購書籍

您可以將喜歡的電子書推薦給圖書館,圖書館會參考讀者意見進行採購

讀者資料
圖書館
* 姓名
* 身分
系所
* E-mail
※ 我們會寄送一份副本至您填寫的Email中
電話
※ 電話格式為 區碼+電話號碼(ex. 0229235151)/ 手機格式為 0900111111
* 請輸入驗證碼
人類透過符號理解世界,賦予世界意義,並成為這個世界中的一部分。

符號學是近年來越來越受重視的一門學科,其具有跨領域及整合性的特色,並可在不同領域內受到應用。本書目的是被當作進入符號學理論的入門:前三章我們以簡潔的方式介紹符號學的基本理論及發展歷史;後四章則對此加以應用,並特別介紹符號倫理學這個目前正在醞釀,有關符號學發展的一個方向。基於這個目的,本書的結構設計如下:

符號學的基礎 符號學的應用 符號學的未來
第一章
符號學的基礎概念 第四章 宗教符號學 第七章
符號倫理學
第二章 符號學發展史 第五章 社會符號學
第三章 符號、邏輯與意義 第六章 空間符號學

理解符號學時,不僅將之理解為一門科學,而且被理解為一種在人類學領域內發展起來的態度與取向,從而將符號學建立為符號倫理學,以利成為一種新的人文主義。期使對此有興趣的讀者,可藉本書探詢及理解遍布我們生活周遭符號所代表的意義及帶來正面的啟發與應用。
  • 前言
  • 第1章 符號學的基本概念
    • UNIT 1.1 符號學是什麼?
    • UNIT 1.2 幾種對於符號學的不恰當想法
    • UNIT 1.3 符號學在討論上的困難?
    • UNIT 1.4 符號解讀理論(一):取代的意義載體
    • UNIT 1.5 符號解讀理論(二):能指與所指
    • UNIT 1.6 符號解讀理論(三):符號學三角形
    • UNIT 1.7 符號解讀理論(四):符號學四邊形
    • UNIT 1.8 組合與聚合
    • UNIT 1.9 歷時性與共時性
    • UNIT 1.10 語言與言語及其任意性
    • UNIT 1.11 文本與系統
    • UNIT 1.12 指號作用
    • UNIT 1.13 符碼與元語言
    • UNIT 1.14 周圍世界的概念
    • UNIT 1.15 周圍世界與建構主義
    • UNIT 1.16 符號學的生物領域與發展
  • 第2章 符號學發展簡史
    • UNIT 2.1 符號學發展的歷史脈絡
    • UNIT 2.2 希臘羅馬時期:以Aristotle為例
    • UNIT 2.3 Augustine
    • UNIT 2.4 Roger Bacon
    • UNIT 2.5 Ockham及十四世紀前後的士林哲學系統
    • UNIT 2.6 John Thomas Poinsot(1589-1644)
    • UNIT 2.7 John Locke
    • UNIT 2.8 C. S. Peirce 1839-1914
    • UNIT 2.9 Peirce的範疇論
    • UNIT 2.10 F. de Saussure
    • UNIT 2.11 Jakob von Uexküll
    • UNIT 2.12 Ernst Cassirer(一)
    • UNIT 2.13 Ernest Cassirer(二)
    • UNIT 2.14 布拉格學派與Roman Jakobson
    • UNIT 2.15 結構主義
    • UNIT 2.16 Paul Ricoeur
    • UNIT 2.17 Roland Barthes
    • UNIT 2.18 Thomas Sebeok
    • UNIT 2.19 Chomsky:1957年的觀點
    • UNIT 2.20 Chomsky:1965年的觀點
    • UNIT 2.21 Umberto Eco
    • UNIT 2.22 Jacques Derrida
  • 第3章 符號、邏輯與意義
    • UNIT 3.1 符號作為意義載體
    • UNIT 3.2 意義的意義
    • UNIT 3.3 意義的建構:當我們開始溝通時
    • UNIT 3.4 符號的意義與語言的關係
    • UNIT 3.5 任何語詞符號均承載意義
    • UNIT 3.6 意義與主體際性
    • UNIT 3.7 符號作為意義的呈現
    • UNIT 3.8 意義的發展
    • UNIT 3.9 邏輯系統作為一種符號系統
    • UNIT 3.10 形上學的基本概念
    • UNIT 3.11 三段論證
    • UNIT 3.12 邏輯與計算
  • 第4章 宗教符號學
    • UNIT 4.1 宗教與符號
    • UNIT 4.2 宗教結構
    • UNIT 4.3 世界觀的結構與符號化
    • UNIT 4.4 神聖空間
    • UNIT 4.5 神聖時間與節期
    • UNIT 4.6 宗教禮儀作為符號的概念
    • UNIT 4.7 儀式範例:聖事
    • UNIT 4.8 儀式中的獻祭
    • UNIT 4.9 宗教語言(一)
    • UNIT 4.10 宗教語言(二)
    • UNIT 4.11 宗教語言(三)
    • UNIT 4.12 宗教的惡
    • UNIT 4.13 神話的符號性質
    • UNIT 4.14 創世洪水的範例
    • UNIT 4.15 褻瀆的概念
    • UNIT 4.16 禁忌的宗教符號
    • UNIT 4.17 宗教符號的生活範例(一):飲食
    • UNIT 4.18 宗教符號的生活範例(二):衣著
    • UNIT 4.19 神祕經驗:宗教符號的應用極致
    • UNIT 4.20 宗教符號詮釋的爭議歷史範例:聖像之爭
    • UNIT 4.21 作為範例之神聖數字
    • UNIT 4.22 死亡與永生
  • 第5章 社會符號學
    • UNIT 5.1 社會與社會符號學
    • UNIT 5.2 身體的符號學
    • UNIT 5.3 身體與語法表達
    • UNIT 5.4 懲罰與規約
    • UNIT 5.5 性與符號建構
    • UNIT 5.6 Freud(一)符號建構
    • UNIT 5.7 Freud(二)符號應用與批判
    • UNIT 5.8 性別符號
    • UNIT 5.9 性慾的書寫與形象
    • UNIT 5.10 反語言的概念
    • UNIT 5.11 反語言的範例:陰謀論
    • UNIT 5.12 陰謀論的反語言符號
    • UNIT 5.13 知識的社會性
    • UNIT 5.14 社會的符號控制:教育階級的符碼複製
    • UNIT 5.15 教育論述結構化
    • UNIT 5.16 教育場域內的象徵符號控制
    • UNIT 5.17 Lytoard:知識作為語言遊戲
    • UNIT 5.18 符號互動論
  • 第6章 空間符號學
    • UNIT 6.1 空間符號學是什麼?
    • UNIT 6.2 作為意義表達的空間
    • UNIT 6.3 站立於世界中央點的人類
    • UNIT 6.4 當曠野作為倫理意義的符號
    • UNIT 6.5 曠野空間的環境倫理學
    • UNIT 6.6 空間的顛倒問題
    • UNIT 6.7 空間與權力:圓形監獄
    • UNIT 6.8 監獄空間的權力建構
    • UNIT 6.9 監獄空間與身體規約
    • UNIT 6.10 學校內部的權力要件
    • UNIT 6.11 教室的權力符碼
    • UNIT 6.12 城市空間的符號問題
    • UNIT 6.13 空間的正義問題
    • UNIT 6.14 指向未來的空間
  • 第7章 符號倫理學
    • UNIT 7.1 符號倫理學的基礎
    • UNIT 7.2 全球化視野下的符號學系統
    • UNIT 7.3 物理指號作用
    • UNIT 7.4 植物指號作用
    • UNIT 7.5 動物指號作用
    • UNIT 7.6 人類指號作用(一)
    • UNIT 7.7 人類指號作用(二)
    • UNIT 7.8 誤解符號的人類
    • UNIT 7.9 符號真正作用
    • UNIT 7.10 建立符號倫理學
    • UNIT 7.11 從符號學到符號倫理學的範圍與拓展
    • UNIT 7.12 關於符號倫理學的結語:這是一種如何的學問?
  • 參考資料
  • 出版地 臺灣
  • 語言 繁體中文

評分與評論

請登入後再留言與評分
幫助
您好,請問需要甚麼幫助呢?
使用指南

客服專線:0800-000-747

服務時間:週一至週五 AM 09:00~PM 06:00

loading