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身處21世紀科技發達又瞬息萬變的知識型社會，學習和生活環境變化多端，兒童和青少年的價值觀和健康受到不少挑戰。教育工作者和家長開始意識到除了培育孩子的學業成就外，也應照顧他們的價值觀和身心靈健康，讓孩子邁向整全發展的幸福道路。
本書的多位作者在靜觀和正念、生命教育和正向價值教育、家長教育的研究或實踐有多年經驗，當中包括學者、專業人士和教育工作者等，對於兒童及青少年成長和家長教育具有深入了解。作者除了簡介核心概念和相關研究外，也透過具體事例，闡述照顧幼兒到青少年不同成長階段的挑戰和應對方法。
本書的多位作者在靜觀和正念、生命教育和正向價值教育、家長教育的研究或實踐有多年經驗，當中包括學者、專業人士和教育工作者等，對於兒童及青少年成長和家長教育具有深入了解。作者除了簡介核心概念和相關研究外，也透過具體事例，闡述照顧幼兒到青少年不同成長階段的挑戰和應對方法。
- 前言
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理念篇
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甚麼是靜觀和正念？—宗教、心理和教育的視角 劉雅詩博士
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靜觀、正念培育與生命教育 李子建教授
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特殊需要兒童青少年的靜觀訓練—從社會照顧角度 盧希皿博士
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靜觀與家庭溝通 張婉文博士、甘晞晴女士、鄭詠儀女士
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社區實踐篇
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靜觀教養培養正念孩子 蔡珊珊女士
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以非暴力正念溝通教養子女 張仕娟女士
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家長要學會的情緒教育課：靜觀親職 凌悅雯博士
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照顧在職青年的心靈 鄒銘樂先生
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一個大學生在社群踐行靜觀的故事 余雋彥先生
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職前和在職教師的正向價值教育 劉雅詩博士
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校本實踐篇
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學前機構的靜觀實踐—觀察與反省 古緯詩博士
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認識心，訓練心，讓心得釋放 陳鑑忠先生
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小孩子內心的探索與連繫 張曉藍主任
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「靜」待花開 方子蘅校長、吳穎詩主任
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靜觀融入中學正向教育成長課─不因為甚麼，只因為學生的成長需要 陳文頌助理校長、吳偉茵老師
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- 出版地 ： 香港
- 語言 ： 繁體中文
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