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我国学校体育教学内容研究
作者
：
出版日期
：
2020/12/01
閱讀格式
：
PDF
ISBN
：
9787568923675
“学校体育是学校教育的主要内容之一，学校体育课程是影响学生一生的重要课程，体育课程以体育教学内容为基本载体，以促使我们的学生全面发展。
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第一章 学校体育教学内容简论
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第一节 体育教学内容的概念探析
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一、课程内容、教材内容、教学内容辨析
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二、体育教学内容的内涵探讨
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三、体育教学内容的外延确定
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第二节 体育教学内容的属性
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一、学校体育教学内容与其他学科教学内容的共同属性
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二、学校体育教学内容的独特属性
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第三节 体育教学内容的特征
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一、体育教学内容的“后备军”──体育素材内容庞杂
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二、体育教学内容之间层次不清，逻辑性不强
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三、体育教学内容具有多功能指向性
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四、体育教学内容体系不清，缺乏最优化的分类方式
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第四节 学校体育教学内容的功能
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一、学校体育教学内容多元的教育性
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二、学校体育教学内容满足学生个体需求的功能
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三、学校体育教学内容的娱乐性功能
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第二章 中国体育与学校体育教学内容
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第一节 中国古代体育与学校体育教学内容
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一、中国古代体育
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二、中国古代学校体育教学内容
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第二节 中国近代体育与学校体育教学内容
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一、中国近代体育
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二、中国近代学校体育教学内容
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第三节 中国现代体育与学校体育教学内容
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一、中国现代体育
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二、中国现代学校体育教学内容
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第四节 中国当代体育与学校体育教学内容
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一、中国当代体育
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二、中国当代学校体育教学内容
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第三章 中国学校体育教学内容历史沿革与发展分析
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第一节 中国近代学校体育教学内容的沿革与发展分析
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一、中国近代学校体育教学
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二、民国时期学校体育教学内容的沿革与发展
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第二节 中国现代学校体育教学内容的沿革与发展分析
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一、中国现代学校体育教学
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二、中华人民共和国成立初期学校体育教学内容的沿革与发展
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第三节 中国当代学校体育教学内容的沿革与发展分析
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一、中国当代的学校体育教学
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二、中国当代学校体育教学内容的沿革与发展
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第四节 中国近代学校体育教学内容发展审思
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一、体育、体育教学内容要保证为人民大众服务
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二、学校体育内容要与学校体育竞赛、学校课余文化活动紧密结合
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三、体育教学内容应及时补充既新鲜又富含营养价值的体育文化
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四、重视对民族传统体育教学内容的挖掘与加工
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五、注重学校体育教学内容文化自尊与自觉
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第四章 影响学校体育教学内容选编的思想分析
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第一节 军国民主义体育教育思想
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一、军国民主义教育思想兴起的时代背景
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二、军国民主义教育思想对近代我国学校体育教学内容的影响
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第二节 自然主义体育思想
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一、自然主义体育思想的缘起
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二、自然主义体育思想的完善与自然主义体育的发展
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三、自然主义体育思想对中国近代体育的影响
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第三节 国粹主义体育教育思想
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一、国粹主义体育思想的背景
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二、国粹主义体育的主要表现
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三、国粹主义体育对近代体育教学内容发展的影响
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四、关于国粹体育优劣的辩论
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第四节 实用主义体育思想
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一、实用主义思想在我国兴起的历史背景
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二、实用主义体育在我国的传播与发展
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第五章 中国学校体育教学内容存在的问题及归因分析
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第一节 学校体育教学内容概念使用混乱的问题
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一、内容研制(选编、设计)的缘由论述中存在的问题
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二、内容研制(选编、设计)缘由理解偏差造成的其他问题
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三、“体育课程内容”内涵再认识
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第二节 体育教学内容的实用性问题
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一、实用主义体育产生的基本理论基础
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二、实用主义体育与体育教学内容的“实用性”分析
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第三节 学校体育教学内容研究的“观念预设”问题
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一、哲学中的“预设观念”
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二、我国体育教学内容研究取得的成就
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三、学校体育教学内容移植的错误倾向
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第四节 学校体育教学内容结构的“失衡”问题
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一、学校体育教学内容的内部结构与外部结构
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二、我国学校体育教学内容的结构科学性探微
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三、学校体育教学内容结构的优化分析──以体操为例
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第五节 学校体育教学内容的“西化”问题
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一、比较研究中的“可比性”
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二、体育比较研究中的“背景可比性”
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三、体育教学内容选编时的借鉴策略
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第六章 中国学校体育教学内容的文化化建设思考
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第一节 学校体育教学内容的文化思考
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一、21世纪中国体育文化的世界化融入趋势
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二、中国学校体育教学内容发展的文化需求
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三、中国体育教学内容发展的文化责任
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第二节 体育文化育人的机理分析
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一、体育文化育人是具有时代感的判断
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二、体育文化育人的基本规律
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三、体育文化育人的基本方式
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第三节 中国体育文化发展的机遇与挑战
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一、中国体育文化发展的“优势”
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二、中国体育文化发展的“瓶颈”
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三、中国体育文化发展的滋养
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四、世界体育需要中国体育文化的滋养
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第四节 探寻中国学校体育教学内容选编的文化新视角
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一、中国学校体育教学内容选编的文化时代性
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二、中国学校体育教学内容选编的文化方向性
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三、中国学校体育教学内容选编的文化特色性
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- 参考文献
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
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