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華德福經典遊戲書

出版社
出版日期
2022
閱讀格式
EPUB
書籍分類
學科分類
ISBN
9789570487992

本館館藏

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「生命,是一場揭露、發覺人生任務的長程之旅;
遊戲,正是這段旅程中的休止符,讓整段過程,有了意義。」
──金‧約翰‧培恩博士

兼具「兒童發展指南」和「實用遊戲書籍」。
根據孩子的「自然天性」、「感官發展」,
喚起孩子對身體的意識、找回平衡內在、
回歸輔助與培養「孩子真實特質」的華德福經典遊戲全解書。

簡單的器材、淺顯的遊戲規則,讓不論大朋友、小朋友,都能自然而然徜徉在230個遊戲間,體驗最快樂的童年,並在活動中,學會最重要的成長基礎。
華德福教育中,最重要的是讓孩子有自由發展、具創造力、有想像力的遊戲體驗。遊戲不只是玩樂,更是孩子學習與世界、與他人相處的重要管道;透過開放、自然、符合孩子年齡的「遊戲」,訓練身體大小肌肉的運用、團隊合作、創造力、想像力、感官能力……培養孩子成長必備軟實力。
《華德福經典遊戲書》運用清晰的圖像、實用的活動分享,並且讓讀者與回憶對話,勾勒出孩子的遊戲。作者慷慨提供超過230個經典遊戲規畫,並且依照孩子年齡層,讓不論老師、家長、共學團體、教育者……都能根據孩子的成長狀態,提供最完善、合適的遊戲。
這不只是一本提供遊戲規劃的書籍,更是讓所有大人小孩,都能尋回生活中歇息、暫停的那枚生命休止符。

【本書重點】
1. 依照孩子年齡發展,循序漸進提供家長、老師233個華德福經典遊戲。
2. 身體大小肌肉運用、團隊合作、創造力、想像力,華德福經典遊戲全解讀。
3. 清晰、簡單的遊戲規則,在家也能輕鬆與孩子一同玩耍。
4. 附有年齡分類索引,讓你輕鬆、快速,查詢適合孩子的遊戲。
  • 【推薦序】遊戲,是人生旅程中的休止符
  • 【導讀】遊戲如何幫助孩子發展運動覺和平衡覺
  • 【前言】為什麼我們需要這本書?
    • 一、如何使用本書?
    • 二、如何用遊戲的引導,解決霸凌
    • 三、如何降低遊戲中的紛爭?
    • 四、孩子破壞遊戲規則時,怎麼處理?
    • 五、正確的遊戲設備讓孩子學會創造、同理、堅韌
    • 六、如何規劃孩子的遊戲時間?
  • Part 1 3~7歲學齡前孩子的遊戲
    • Chapter 1 3~4歲孩子的遊戲:認識自己的身體,訓練手指精細度
      • 一、手指遊戲
      • 二、圍圈遊戲
    • Chapter 2 4~5歲孩子的遊戲:發展身體知覺與協調性
      • 一、圍圈遊戲
    • Chapter 3 5~6歲孩子的遊戲:調整孩子的空間感
      • 一、圍圈遊戲
    • Chapter 4 6~7歲孩子的遊戲:學會控制自己的身體
      • 一、圍圈遊戲與聯合遊戲
      • 二、拍手遊戲
      • 三、沙包遊戲
      • 四、追逐遊戲
      • 五、抉擇歌
      • 六、編繩遊戲
    • Chapter 5 水上遊戲
      • 一、3~6歲孩子的水上遊戲
      • 二、6~7歲孩子的水上遊戲
  • Part 2 7~12歲學齡後孩子的遊戲
    • Chapter 6 7~8歲孩子的遊戲:克服外界困難、學會面對世界
      • 一、跳躍遊戲
      • 二、自編歌謠
      • 二、腳步遊戲
      • 三、組織遊戲
      • 四、追逐遊戲
    • Chapter 7 9~10歲孩子的遊戲:幼兒轉變為兒童的過渡時期
      • 一、追逐遊戲
      • 二、闖關遊戲
    • Chapter 8 10~11歲孩子的遊戲:學會勇敢、團隊合作
      • 一、對抗遊戲
      • 二、排球準備遊戲
      • 三、圍繞球遊戲
    • Chapter 9 11~12歲孩子的遊戲:從遊戲中排解成長焦慮
      • 一、球類遊戲
      • 二、組織遊戲
    • Chapter 10 華德福奧林匹克運動會:展現優美、真理與力量
      • 如何準備運動會所需設備?
      • 如何準備運動會場地?
      • 奧林匹克運動會流程規劃
      • 如何指導孩子練習奧林匹克運動會?
      • 讓孩子提前練習奧林匹克運動會
      • 如何準備奧林匹克運動會賽事?
      • 一、跑步活動
      • 二、跳躍運動
      • 三、力量運動
      • 四、投擲運動
      • 五、射擊運動
      • 六、接力跑步
    • Chapter 11 重新找回遊樂場
      • 一、空間遊戲
      • 二、快速反應遊戲
      • 三、攻城遊戲
      • 四、彈珠遊戲
  • Part 3 給青少年的運動計畫
    • Chapter 12 遊戲與運動的差異:適當的遊戲,提供孩子成長需求
      • 成年禮:讓青少年得到認可的重要儀式
      • 遊戲,能培養孩子溝通談判能力
      • 過早參與正規運動,讓孩子放棄發展自我內在
      • 不要將自己的恐懼與期望,強加在孩子身上
      • 如何幫孩子選擇具正面影響的運動?
    • Chapter 13 過早學習武術與芭蕾舞的危害
      • 過早學習武術,孩子沒有足夠的心智控制自己
      • 芭蕾舞:孩子痛苦的反地心引力運動
    • Chapter 14 12~13歲孩子的遊戲:認識自己在群體的定位
      • 12歲的叛逆期:埋藏對於進入青春期的不安與恐懼
      • 穩固、彈性、可預期的界線,才能有安全感
      • 一、雜耍遊戲
      • 二、球類遊戲
      • 三、平衡遊戲
    • Chapter 15 運動的歷史與象徵,了解適合的運動
      • 了解運動的由來,才能為孩子安排適合的運動
      • 運動的現代意義:為生理與心理搭起溝通的橋梁
    • Chapter 16 13~21歲孩子的運動規劃:孩子的發展歷程與適合的運動
      • 13歲孩子的成長發展:孩子正嘗試不同的生活形式
      • 14歲孩子的成長發展:孩子更有意識面對外在世界
      • 15歲孩子的成長發展:孩子正處於二元對立時期
      • 16歲孩子的成長發展:與同儕轉向一對一緊密關係
      • 17歲孩子的成長階段:孩子開始有掌控決定的權利
      • 18~21歲孩子的成長階段:挑戰自我潛力的時刻
    • Chapter 17 透過遊戲,培養16歲以上孩子的空間意識
      • 【遊戲220】平衡木棍
      • 【遊戲221】終極飛盤
      • 【遊戲222】救命啊!
      • 【遊戲223】衣夾大戰
      • 【遊戲224】浮木過水
      • 【遊戲225】蠟燭
      • 【遊戲226】聚手成塔
      • 【遊戲227】守夜人
      • 【遊戲228】精靈和妖精的靴子
      • 【遊戲229】跟著蜂鳥
      • 【遊戲230】蜂鳥和鳥蛋
      • 【遊戲231】交換蜂鳥
      • 【遊戲232】女巫家門口
      • 【遊戲233】龍與天使
  • 出版地 臺灣
  • 語言 繁體中文

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