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「實驗教育」的理念緣起於早期的另類教育，在教育民主化的發展風潮下，經由法規立法進入正規體制，讓教育展現更多元化、活潑化的樣貌。實驗教育的推動，不僅滿足了家長的教育選擇權利，也使學生的學習需求得到充分的開展，更受到各國的矚目。
本書目標在於建立讀者對實驗教育的完整認識，作為深入探討各項實驗教育議題之基礎。全書共分十二章，包含實驗教育的基礎概念、常見的實驗教育理念、各國的實驗教育與三型態實驗教育案例。
當前是我國實驗教育發展上的黃金時期，也是關鍵時期。推動實驗教育上，師資養成、課程研發與家長理解等缺一不可，更需要一本系統性的專書帶領導讀。本書定位為大學授課、參與教甄與實驗教育現場教師之教材，內容流暢易懂，亦相當適合家長及關注實驗教育者閱讀。
本書目標在於建立讀者對實驗教育的完整認識，作為深入探討各項實驗教育議題之基礎。全書共分十二章，包含實驗教育的基礎概念、常見的實驗教育理念、各國的實驗教育與三型態實驗教育案例。
當前是我國實驗教育發展上的黃金時期，也是關鍵時期。推動實驗教育上，師資養成、課程研發與家長理解等缺一不可，更需要一本系統性的專書帶領導讀。本書定位為大學授課、參與教甄與實驗教育現場教師之教材，內容流暢易懂，亦相當適合家長及關注實驗教育者閱讀。
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第1章 實驗教育的本意
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第一節 教育主導權的鬆動，從國家到人民
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第二節 「實驗教育」作為回應教育沉痾的機會
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第三節 教育就是要有教育的樣子
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第四節 本書的章節鋪陳
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第2章 實驗教育的基本概念
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第一節 實驗教育的意涵
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第二節 實驗教育的理念
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第三節 實驗教育的特性與價值
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第四節 我國實驗教育的發展概況
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第五節 實驗教育的射程（範疇）
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第3章 實驗教育的法規與制度
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第一節 實驗教育的法令規範
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第二節 各級政府推動實驗教育的角色
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第三節 實驗教育的審議機制
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第四節 實驗教育的法制與發展
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第4章 實驗教育的各種辦理型態
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第一節 學校型態實驗教育
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第二節 委託私人辦理實驗教育
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第三節 非學校型態實驗教育
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第四節 實驗教育發展分水嶺
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第5章 實驗教育的課程、教學與評鑑
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第一節 問題的核心
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第二節 類型學的映照
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第三節 釐清實驗教育的課程、教學與評鑑
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第四節 做什麼前先問自己，為了什麼要這麼做
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第6章 實驗教育的教師專業發展
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第一節 對探究「教師專業發展」概念的轉向
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第二節 教師專業發展即成為教師的歷程
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第三節 未竟之業
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第7章 常見的實驗教育理念
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第一節 華德福
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第二節 蒙特梭利
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第三節 耶拿計畫
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第四節 本土另類教育
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第五節 原住民族實驗學校
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第8章 跨年級混齡式的教學實驗
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第一節 跨年級混齡式教學實驗的概念
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第二節 班級制與小型學校的困境
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第三節 跨年級混齡式教學實驗在我國的發展現況
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第四節 跨年級混齡式教學實驗中的教師協同模式
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第五節 持續發展中的跨年級混齡式教學實驗
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第9章 各國的實驗教育
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第一節 如何探究各國的實驗教育
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第二節 歐美各國的實驗教育
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第三節 東亞國家的實驗教育
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第四節 臺灣實驗教育在世界中的位置
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第10章 實驗教育案例（一）：學校型態實驗教育
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第一節 和平實驗國民小學
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第二節 虎山實驗國民小學
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第11章 實驗教育案例（二）：公辦民營學校及實驗教育機構
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第一節 岳明國民小學
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第二節 小實光實驗教育機構
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終章 實驗教育的課題與未來展望
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第一節 實驗教育的課題與解決策略
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第二節 實驗教育的展望
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第三節 實驗教育、創造未來
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- 參考文獻
- 後記
評分與評論
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