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洪蘭—眾聲喧嘩,安頓自心
持續撰述、演講、閱讀、教學、思考
洪蘭教授總能洞察出現代人共同的焦慮
給出兼具科學與人文的回應
陪伴你我 共同度過這紊亂的世界。
過去 隨著自己的成長變成過去式
未來 還等待自己去成就
放下 已逝的過去,迎向可有作為的未來
人生固然是旅程,要把握當下。但是旅程要有目標,人如果不知道自己要什麼,就不可能從現在的樣子改變成想要的樣子。沒有邁進的目標,就會隨波逐流。
所以典範是重要的,有一個值得模仿的典範,人生才不會茫然、不致虛度。先安頓好自己,再幫助別人,自助、人助,而後天助,共同度過這紊亂的世界。
洪蘭教授這次呼應疫情以來變化無常的世界,提出「思考、選擇,並尋找值得追隨的典範」解方,從「教之聲」、「養之思」、「學之道」及「思之辨」四個方面分享所觀所得,希望能幫助讀者跳出舊的思維框架,從容面對世界不斷的變化。
持續撰述、演講、閱讀、教學、思考
洪蘭教授總能洞察出現代人共同的焦慮
給出兼具科學與人文的回應
陪伴你我 共同度過這紊亂的世界。
過去 隨著自己的成長變成過去式
未來 還等待自己去成就
放下 已逝的過去,迎向可有作為的未來
人生固然是旅程,要把握當下。但是旅程要有目標,人如果不知道自己要什麼,就不可能從現在的樣子改變成想要的樣子。沒有邁進的目標,就會隨波逐流。
所以典範是重要的,有一個值得模仿的典範,人生才不會茫然、不致虛度。先安頓好自己,再幫助別人,自助、人助,而後天助,共同度過這紊亂的世界。
洪蘭教授這次呼應疫情以來變化無常的世界,提出「思考、選擇,並尋找值得追隨的典範」解方,從「教之聲」、「養之思」、「學之道」及「思之辨」四個方面分享所觀所得,希望能幫助讀者跳出舊的思維框架,從容面對世界不斷的變化。
- 自序 變或不變?怎麼變?
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教之聲
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斷電時,月光分外明
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初創業者必讀的一本書
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情緒發展比智力發展更重要
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有值得模仿的典範,人生才不會虛度
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擠牙膏的難題
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與其後天補救,不如把握大腦發育的黃金時期
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言語暴力對大腦傷害比肉體更深!犯罪防治要從意念著手
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種瓜得瓜,你想教出怎樣的孩子?
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素養教育本是主張教育與生活掛鉤,何不設計課程來落實它?
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換個方式說話
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問的重要性
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允許孩子用自己的大腦去組織知識
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學習為什麼需要鷹架
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微笑二十秒,就能啟發正向情緒
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如何有效學習
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樂觀的真正意義
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持續做三好,好品格自然內化於心
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改變我們如何學習的科學
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愛,可以改變孩子的一生
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養之思
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嬰兒有情緒嗎?
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輸贏只是一天的感覺,它不決定你的命運
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愛孩子,就請鍛鍊他
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教養的三+二原則
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幸好有媽媽……
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不用別人的尺來衡量自己的孩子
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品德的培養是潛移默化的歷程
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孩子自己可以做的事,請都讓他自己做
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是身教,還是在做佣人?
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強化大腦執行功能在家就能做到
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男孩的成長需要適當的教育與引導
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讓孩子長成美麗的花朵
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青春期這個坎
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學之道
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《論語》新解——孫校長的和平之道
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詩詞的聯想
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請給年輕人一個典範
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做事的習慣
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面對真相是減輕焦慮唯一的方式
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時間的真相
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捧著金飯碗討飯
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集郵的樂趣
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前人經驗的價值
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閱讀,終身受用不盡的恩賜
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運動的一舉兩得:不只是鍛鍊了身體,還對學習有益
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思考的深度決定記憶的強度
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在苦難中發現生命的意義
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讀寫能力決定國家的競爭力
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記憶交給電腦就好?
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細菌堅持不死的生命力
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吃出健康高智能的大腦
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思之辨
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朋友是我們的另一對眼睛
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大腦與師道
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但願少年有知
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創造力不是無中生有,而是想到前人未想到的
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自信與盲從
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含蓄之美
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先體驗,有感動,才能改變
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「誇大的醫藥神話」與「真實的健康建議」
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騙子為何能面不改色
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能放下才有未來
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學歷與文憑真正的意義是什麼
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敬業,才能樂業
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暴露效應的力量
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那些孩子教我的事
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寧可少年苦,不要老來窮!
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學以致用才是教育的真諦
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不要從「躺平族」變成「老貧族」
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這些病人教我們的事
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「師」和「匠」的差別
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永續地球,需要每一個人都努力
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歷史的靈魂
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- 出版地 : 臺灣
- 語言 : 繁體中文
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