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◎素養導向國語文專題探討
◎遇見國語文的日常與美好
在國語文教學的歷程中，我們帶領孩子理解語文的本質，以語文認識世界的各式樣態，也以語文記錄所知所聞，或表達個人觀點與感受，此即是語文素養的展現。本書乃作者集結平日對國語文教材、教學與評量的點滴思考，以短篇專論的方式展現對國語文的理解、思考與追尋。作者一直認為語文是一朵花，應於情境脈絡中整體理解、欣賞，並時時與日常生活為伴。全書以輕鬆的筆調、淺白的文字，為國語文教師、關心國語文的家長而寫，當然，也為追求自在美好生活的您而寫。
◎遇見國語文的日常與美好
在國語文教學的歷程中，我們帶領孩子理解語文的本質，以語文認識世界的各式樣態，也以語文記錄所知所聞，或表達個人觀點與感受，此即是語文素養的展現。本書乃作者集結平日對國語文教材、教學與評量的點滴思考，以短篇專論的方式展現對國語文的理解、思考與追尋。作者一直認為語文是一朵花，應於情境脈絡中整體理解、欣賞，並時時與日常生活為伴。全書以輕鬆的筆調、淺白的文字，為國語文教師、關心國語文的家長而寫，當然，也為追求自在美好生活的您而寫。
- 序：關於語文素養與日常的這些那些
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遇見語文教材
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透視國語文教材
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當教學慣性遇見新教材
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你可以不必這麼忙，語文老師
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學語文從讀故事開始：連續性敘事文本
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遇見語文教學
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語文教學的理性與感性
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備課分析之三不教
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詞語教學：先識詞，再造詞
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識寫分流，隨文識詞
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四字詞語與成語
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教「句子」，還是教「句型」？
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你會要求學生背課文嗎？
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閱讀的策略，或套路
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劇本教學
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一首詩的往返之間：中小學現代詩教學
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科技融入國語文教學
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議題融入國語文教學設計
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遇見語文評量
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定期評量後，請稍等
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從麥子到威士忌：談評量內容的界閾
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關於試卷中的基本題與素養題
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國文科素養導向命題
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PISA 2018 與閱讀理解評量
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國語文定期評量的閱讀測驗文本怎麼挑？
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閱讀理解的文本擇取與評量
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文意測驗與閱讀測驗
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給我一把尺：素養導向寫作評量設計
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在記憶與冰箱之間：談「國寫」所需的寫作素養
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遇見生活的這些那些
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2020 的紐西蘭
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生日快樂
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這綠茶給你
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大鵬
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金門沙灘
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異鄉的夜
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大哥水餃和耐吉球鞋
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Always remember us this way
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新竹的味
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補氣
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望無所望
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星空
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桃山
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後記
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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