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在公共的求善的實踐中，幸福往往緊緊相隨，希望這本書的問世，讓社區大學的理念和實踐，可以成為獨特而有價值的知識，跟更多人分享。讓外界看見社大如何以公共利益為本，肩負起教育改造與社會重建的任務。看社大如何透過社會行動學習、有深度的學習，成為中層的公共實踐力量。社大願攜手各界，一起相放伴、共學，一起成為幸福的推手。
第一部 社大教與學的方法論
我們不僅在一起學習，也學習如何在一起／李易昆
第二部 地方知識學
地方知識作為社區大學的天命／林崇熙
第三部 社大建制化與反思
建制化是不斷自我調整的辯證過程／蔡傳暉
第一部 社大教與學的方法論
我們不僅在一起學習，也學習如何在一起／李易昆
第二部 地方知識學
地方知識作為社區大學的天命／林崇熙
第三部 社大建制化與反思
建制化是不斷自我調整的辯證過程／蔡傳暉
- 理事長序 從知識解放到知識生產的解放
- 推薦序 社區大學的基因和演化
- 推薦序 從知識解放到地方知識的建構：社大定位再思考
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第一部 社大教與學的方法論
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導言 社區大學怎麼教？怎麼學？
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第一章 「學習，在一起」：學習社群作為學習的典範轉移
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第二章 社區大學的教師、學習者與辦學團隊的協作學
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第三章 社大價值的實踐經驗反思：以永和社大為例
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第四章 以公民實踐社群發展為核心動能的新鄉土運動：苗栗社大的經驗探討
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第二部 地方知識學
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導言 地方知識作為社區大學的天命
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第一章 「地方」辯證中的社區大學：一個知識論芻議
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第二章 社區大學地方知識的歷史根源及其可能
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第三章 社大魅力四社的理想、問題與限制條件
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第四章 社大人可以如何走讀見學：以新營社區大學「在家鄉旅行」為例
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第五章 氣候變遷調適的地方知識建構到公民行動：以文山社大的社區調適為例
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第三部 社大建制化與反思
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導言 找回社大的價值與主體性
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第一章 社區大學運動實踐歷程的結構性困境之剖析
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第二章 社大制度化的反思跟建構：從整體觀點探討社大法制化的制度改革之路
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第三章 一所仍在實驗中的實踐社群培力學校：社區大學如何改變社會及其教學策略的轉化
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- 後記
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
- DOI ： 10.978.62696446/43
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