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本教材力图契合高等教育各学科通识教育中对于中国语言文字基础教学的需求，改变了以往部分教材或类同大众读物，或研究意味过重，或堆砌知识面面俱到等倾向，突出了导论性或引论性，用深入浅出、通俗易懂的语言和字例，贯彻学练结合及问题带动，为适应研究型大学高素质人才培养做好铺垫。
本教材将汉字文化研究中所触及的各类型文化领域及事项，以及系统庞杂、头绪纷繁的研究对象和内容，釐析聚合为三：
梳理汉字发展演变史：书体——甲、金、篆、隶、草、行、楷；载体——甲骨、青铜、陶瓦砖、货币、玺印、石刻、简牍、帛、纸；
分析汉字承载文化
本教材将汉字文化研究中所触及的各类型文化领域及事项，以及系统庞杂、头绪纷繁的研究对象和内容，釐析聚合为三：
梳理汉字发展演变史：书体——甲、金、篆、隶、草、行、楷；载体——甲骨、青铜、陶瓦砖、货币、玺印、石刻、简牍、帛、纸；
分析汉字承载文化
- 封面
- 版权
- 目录
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绪论
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第一节 名义
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第二节 汉字的起源与功用
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第三节“造字方法”与演变规律
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第一章 书体流变
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第一节 甲骨文、金文
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第二节 篆文、六国文
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第三节 隶书
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第四节 草书、行书
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第五节 楷书
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第二章 文字载体
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第一节 甲骨与甲骨学
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第二节 金石及金石学
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第三节 竹帛及简帛学
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第四节 纸及敦煌学
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第三章 美学元素
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第一节 书法
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第二节 汉字与传统文学
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第三节 文字游戏
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第四节 取名文化
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第四章 文字与政治
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第一节 书同文
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第二节 字样学
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第三节 武周新字
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第四节 避讳
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第五节 文字狱
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第五章 汉字与传统思想
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第一节 汉字与思想史的关系问题
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第二节 传统思想影响汉字的两个层面
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第三节 从汉字构形切入思想史研究
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第六章 汉字与思维
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第一节 不同文字体系与思维、认知方式差异的一致性
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第二节 汉字对思维及思维科学的作用
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第三节 汉字构形所体现的思维方式
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第七章 汉字的传播
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第一节 概况
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第二节 汉字对境内民族文字的影响
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第三节 越南的汉字
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第四节 朝鲜半岛的汉字
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第五节 日本(琉球)的汉字
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第六节 新马印华文
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- 余论 信息时代中的汉字
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