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本书通过“阅读·知识·学问”“真实·自由·认知平等”上下两篇内容，探索由于互联网的兴起展现出来的现象和行为所涉及的人文问题，强调数码时代的读写与知识必须以人为本，对互联网的未来展望必须包含关于自由人类的普遍价值，拒绝把人作为工具，拒绝非人化。
- 版权信息
- 目录
- 前言
- 导论互联网时代的知愚识智
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上篇 阅读·知识·学问
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第1章 与时俱进的书籍和读写
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第2章 学习阅读由浅入深
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第3章 亦药亦毒的阅读
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第4章 共同联网和个人知识
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第5章 数码时代的大学知识
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第6章 网络上的知识与说理
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第7章 “学问”因何贬值
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第8章 从鹅毛笔到键盘鼠标的学问技艺
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第9章 从百科全书到维基百科
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下篇 真实·自由·认知平等
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第10章 真实为何依然重要
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第11章 知情公民和公民陪审
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第12章 读写教育与人的启蒙
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第13章 情绪联网时代的犬儒主义
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第14章 数码技术改变了交谈和情感智力吗？
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第15章 历史文化转型时期的隐喻
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第16章 隐喻之惑：“人造人”还是“人造奴”？
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第17章 数码时代的交谈技艺和末日焦虑
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第18章 机器智能测试告诉我们什么？
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第19章 互联网的真实、自由和认知平等
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- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
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