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本书收录了“中国文化传播与国际汉语教育”、“国际汉语教师培养”、“硕士培养”、“课程设置与研究”、“教材与教学研究”等方面的文章。具体包括：《中文教师的文化意识及教学目标》、《论汉语国际教育专业硕士应具备的素质》、《关于国外生源汉硕“跨文化交际”课程教学的思考》等。
- 版权信息
- 目录
- 彩插
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中国文化传播与国际汉语教育
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中文教师的文化意识及教学目标
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文化素养与文化传播能力——基于语言双重属性的判断
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需求与因应：国际汉语教师中华文化传播能力培养
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国际汉语教师跨文化能力的内涵及其培养：定性与实证相结合的考察
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浅议汉语国际教师文化传播能力培训
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借鉴“5W”模式培养对外汉语师资的中华文化传播能力
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问渠哪得清如许，为有源头活水来——刍议海外汉语教师语言文化素养的培养
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国际汉语教育与文化的三方面关系
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浅谈汉语教师志愿者文化素养和文化传播能力的培养——以中华女子学院赴泰国汉语教师志愿者培养实践为例
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浅谈汉语国际教育人才文化素质培养的几个问题——以“中国结”教学为例
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当代中国流行文化的国际传播与国际汉语教育
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关于中华文化海外传播的路径、内容选择的几点思考
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来华美国留学生的文化认同特点分析及其对文化教学的启示
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国际汉语教师的跨文化培训模式
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教师跨文化环境课堂管理能力的培养——以初级汉语课堂中游戏类活动管理问题为例
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跨文化背景下泰国高中生来华中长期项目的学生管理策略
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试论汉语国际教育人才地方文化素养的培养——以唐山为例
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浅谈对外汉语教学中的中国文化渗透
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国际汉语教师培养
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本土汉语教师培训方式及内容探讨——以慕尼黑孔子学院举办本土教师培训为例
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激发教师心灵智慧，引导教师专业成长——从国际汉语教师专业独特性管窥教师内力作用
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基于胜任力的结构化面试在国际汉语教师选拔中的探索
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汉语教师志愿者所遇问题及相关对策——以赴泰国汉语教师志愿者为例
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略论汉语志愿者公共外交意识的培养
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“以学习者为中心”的汉语师资培养模式——以北京第二外国语学院汉语国际教育专业教学改革为例
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试论国际汉语教师的美术素养及其在教学中的运用
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澳大利亚汉语教师志愿者的必备素质与培养策略
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硕士培养
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论汉语国际教育专业硕士应具备的素质
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汉语国际教育专业硕士所需课堂教学能力——基于对美国中学汉语课堂教学的观察
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新形势下汉语国际教育专业人才的培养
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对汉语国际教育硕士培养问题的几点看法
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地方高校国际化建设模式探讨——以浙江理工大学为例
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试论汉硕学生案例分析能力的构成和培养
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汉语“本土化”教学与汉语国际教育专业硕士的培养——以土耳其汉语教学为个案
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论汉语国际教育硕士职业精神培养问题
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汉语国际教育专业硕士实习建议
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汉语国际教育硕士专题研究类学位论文撰写现状
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课程设置与研究
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关于国外生源汉硕“跨文化交际”课程教学的思考
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“话语”视角下的中国文化教学——汉语国际教育硕士的中国文化知识类课程小议
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汉语国际教育硕士专业学位课程体系建设研究
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汉语国际教育专业硕士国际生汉语语法课的几点思考
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面向汉语国际教育专业硕士（MTCSOL）的现代汉语知识教学问题——以北京师范大学“汉语语言学”课程教学为例
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文化、语言与教学问题散论
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对外汉语教学中结合文本导入文化因素的策略研究
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试论中华才艺课程在英国中小学的推广与应用
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教材与教学研究
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海外汉语初级口语教材编写及教学对策——“想说就说·初级汉语”教材的编写思考
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近三十年“中国文化概论”类教材（参考书）综述——以当前中文版所存在问题为主
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开设海外儿童汉语教学技能课的尝试与探索
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汉语国际教育中的“汉字教学”与“汉字教育”
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中小学对外汉语教学中兴趣培养模式初探——以东北育才学校国际部为例
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摩洛哥本土汉语学习现状及对策研究
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其他
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普通话水平测试命题说话项人机测试对比研究
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- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
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