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工读教育是为了挽救处在违法犯罪边缘的“问题青少年”而实施的特殊教育，是具有中国特色的一种教育，其主要依托工读学校开展工作。在不同的时期，工读教育有不同的特点。初创期的工读教育具有半工半读、强制性等特点，随着社会环境、经济条件以及教育理念等的变化，工读教育的职能、性质及特点都发生了很大的变化。作为我国教育的重要组成部分和独有的教育形式，工读教育从诞生至今就对教育以及预防青少年犯罪领域产生了不可磨灭的影响。
- 封面
- 编委会名单
- 书名页
- 前言
- 目录
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调查报告
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新时期专门学校教育发展研究
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探索篇
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从工读学校教育历史发展探究其时代价值
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创新和完善我国工读教育的现实思考
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论我国工读教育的法理基础和功能
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论工读学校的社会、司法和教育功能
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专门学校教育：中外比较中的理论反思
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专题篇
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专门学校学生的家庭问题及其对家庭教育指导的启示
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社会工作在不良行为青少年群体中的应用
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规训与惩罚：工读教育中的情感体制
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借鉴篇
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香港群育学校对内地工读学校的启示
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德国巴伐利亚州促进学校对中国工读学校的启示
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日本儿童自立支援设施演变及对我们的启示
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中英预防和教育矫正未成年人违法犯罪体系对比研究
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个案篇
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适合理念下的北京市海淀工读学校
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不断探索教育教学新模式的上海市浦东新区工读学校
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转型中的武汉市砺志中学
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创办优质专门学校的成都市第五十二中学
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为学生幸福人生奠基的杭州市城西中学
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构建以“友善教育”为核心理念的深圳育新教育模式
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以提升核心素养为目标的太原明德教育模式
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厚积薄发的长沙市工读学校
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践行差异化教育的昆明市金殿中学
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走“心”的教育
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创造“六位一体”教育模式的海口市未成年人法制教育中心
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反思篇
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从“工读”到“专门”
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对工读学校“去工读化”现象的研讨
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专门学校的正当化困境
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附件
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附件1 关于进一步加强专门学校工作的若干规定
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附件2 关于进一步加强专门学校教育工作的意见
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附件3 关于进一步加强专门学校教育工作的意见
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附件4 专门学校发展评价指标及要点
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附件5 专门学校教育的硬件标准
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- 版权页
- 封底
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.75201/41765
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