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人際經營×思辨表達×溝通覺知×美感創意我想教會孩子,迎戰未來的關鍵能力!從在乎孩子的內在感受出發,關照師生、親師、親子三種重要關係,帶孩子從日常裡的每件小事,學會一輩子都需要的能力。一份學習單,引起數百萬瘋狂轉貼的鬼才教師林晉如,集結教學現場的創意精華,傳授營造良好「親」、「師」、「生」關係祕技,歸納班級經營最重要的「七力」。從在乎孩子的「內在感受」開始,讓學習、教學、關係都「給力」!班級經營是每個老師在教學上最重要的工作之一,但教學現場千變萬化,如何臨機應變是每個老師最頭痛的地方。要如何順利達到教學目標、營造出又嗨又有向心力的班級氣氛、孩子又能樂於學習?要做到孩子開心、老師省心、家長放心,簡直是不可能的任務。在教學現場總是創意不斷,屢屢引起家長、教師廣泛討論與肯定的鬼才教師林晉如,以多年教學經驗,從教學現場上孩子的各種反應與疑難雜症,抽絲剝繭,從在乎孩子內在的感受為基礎,擴及師生、親師、親子三種重要的關係,歸納出教學現場最重要的七種實力,有寫給教師的教學心得、創意學習單,也有寫給親師的溝通祕技,這是一本獻給教師與家長,用來理解與陪伴孩子成長的最佳寶典。「人生不是一場百米賽跑,而是一場來日方長的馬拉松」,從有效的班級經營開始,讓孩子、老師、家長在這場學習之旅中都能開心成長。本書特點:1、以孩子為本位,重新思考教與學的關係,分享經驗與暖心提醒。2、系統整理校園生活各個重要場合,該如何讓學生融入的有用心法。3、分享教學現場最常見的各種疑難雜症,提供教師實用的解方。給力推薦張輝誠(學思達教育基金會創辦人)許榮哲(華語首席故事教練)歐陽立中(Super教師/暢銷作家)蔡淇華(臺中市惠文高中圖書館主任)(以上依姓氏筆畫排序)
- 封面
- 書名頁
- 作者簡介
- 推薦序 原來,七龍珠許願,是真的! /歐陽立中
- 作者序 其實,老師還可以這樣當! /林晉如
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第一章 情感力:凝聚情感與人際經營
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1、新學期,相見歡,快速拉近師生距離
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2、開學前,親師生必知教戰守策
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3、班親會,藉機教會孩子愛與感恩
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4、運動會,凝聚班級向心力最佳時機
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5、畢業季,回顧成長軌跡與展望未來
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第二章 表達力:決勝未來的關鍵
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6、讓閱讀成為班級的「隨時進行式」
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7、「我手寫我口」,隨時動手寫,讓寫作力滿點
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8、個性日記簿,培養寫作的續航力
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9、「班級對話」,讓口語表達成為日常動作
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10、「實況模擬」,讓臨場反應不卡關
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第三章 思辨力:啟動解決問題的金鑰匙
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11、當閱讀變成習慣,思辨理解就不難
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12、模範生怎麼選?學會思辨不從眾
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13、讀課文、學思辨1:向古人學敗部復活,逆轉勝
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14、讀課文、學思辨2:冤冤相報何時了,可是不報受不了
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15、讀課文、學思辨3:出來混,遲早要還的
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第四章 生存力:迎戰終身學習的時代
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16、主動學習不怨念,學習效果更加倍
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17、孩子的「地下經濟」,親師該怎麼看?
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18、藉由這篇文章,我想對媽媽說真心話
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19、全球教育史上最特別的一屆?
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20、衛生紙不是我的,他們都丟給我……?
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第五章 美感力:為生活帶來新的感動
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21、10分鐘,搞定萬用教室布置
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22、母親節,用小成本帶孩子表達大心意
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23、萬聖節,南瓜、蝙蝠、蜘蛛,一次到位
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24、聖誕節歡樂繽紛,快速上手
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第六章 溝通力:親師生互動創造三贏
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25、好的親師關係,都要講江湖義氣
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26、一張數學考卷,讓孩子陷入天人交戰
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27、你當然愛孩子,但孩子知道嗎?
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28、你正在摧毀孩子的興趣與天賦而不自知
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29、回家作業與安親班的拉鋸戰
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30、不知道沒關係,打電話問老師最快?
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第七章 覺知力:接納是轉化的開始
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31、對不起,是老師的錯!
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32、恐懼教育,把教室變地獄!
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33、多冷靜兩分鐘,結果大不同
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34、孩子被投訴,是誰的問題?
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35、憤怒,是不平與無助的強烈抗議
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- 版權頁
- 封底
- 出版地 : 臺灣
- 語言 : 繁體中文
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