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「贏得師資，就贏得國家的未來」，教育是國家富強之本，而教師是卓越教育之基石。作者累積四十餘年，研究教育學術，是臺灣教師教育領域之權威。本書共蒐集12篇論文，章節分為歷史發展、制度及政策現況、主要國家教師教育制度的啟示三大部分，其中屬於制度及政策部分論文較多，對於想要了解臺灣教師教育制度及政策變革的讀者，會有相當的幫助。在國際化以及AI革命的時代，社會變遷快速，青少年成長環境改變，未來教師基本素養也將不同，因此教師培育制度必須一體化配套改革，才能培養更具專業能力的優質老師，本書提供了明確的政策建議。
- 主編序
- 作者序言
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壹 歷史發展
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第一章 師範教育的博雅精神
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壹、博雅教育的本質與改變
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貳、師範教育的本質與改變
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參、 師範教育的新發展方向—具有博雅精神的師範生
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肆、結語
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參考文獻
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第二章 師範校院發展與變遷
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壹、前言
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貳、師範教育政策的發展歷史
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參、多元師資培育問題
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肆、師範校院培育師資之特色分析
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伍、結語—趨勢與建議
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參考文獻
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第三章 教師教育制度變革
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壹、教師教育制度之變革
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貳、當前之教師教育問題
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參、教師教育之發展動向與展望
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參考文獻
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第四章 日本殖民時期師範教育史公文檔案
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壹、前言：殖民時期教育制度之變遷
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貳、殖民時期師範制度之變遷
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參、殖民時期日本相關資料保存與搜尋方式
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肆、有關教育與師範學校相關公文檔案之分析
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伍、 有關師範學校研究成果的分析
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陸、結論與建議
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參考文獻
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貳 制度及政策現況
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第五章 精緻教師教育策略
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壹、精緻教師教育的三個上位概念
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貳、精緻教師教育的策略
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參、結語
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參考文獻
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第六章 二十餘年來多元化培育分析
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壹、前言
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貳、二十餘年來師資培育政策發展脈絡
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參、現行政策脈絡之特色與問題
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肆、結論與政策建議
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參考文獻
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第七章 從政策變遷角度論教師教育
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壹、政策變遷與政策典範
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貳、臺灣教師教育政策的改變情形
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參、 以政策變遷觀點分析臺灣教師教育政策的改革
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肆、臺灣教育教育政策的問題與發展趨勢
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參考文獻
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第八章 國小教師專業標準發展
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壹、前言
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貳、規劃之緣起
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參、研發人員及研發流程
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肆、 研發教師專業標準之目的、效益與基本構想
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伍、研發過程之重要爭議點
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陸、參與社群運作學校之主要回饋意見
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柒、規劃之具體內容與意涵
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捌、結語
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參考文獻
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第九章 師資培育白皮書政策
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壹、前言
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貳、我國師資培育政策背景及問題分析
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參、《師資培育白皮書》整體圖像及特色分析
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肆、未來師資培育政策發展之建議
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參考文獻
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參 主要國家教師教育制度的啟示
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第十章 日本教師評鑑制度
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壹、制度發展的背景
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貳、制度設計之經過
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參、制度現況—東京都為例
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肆、制度之特色與問題點
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伍、結論與建議
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參考文獻
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第十一章 新自由主義下的日本教師教育
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壹、日本教育改革與教師教育現況
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貳、 教師教育政策改革之意識形態—新自由主義分析
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參考文獻
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第十二章 美英法德日與中國大陸教師教育模式比較
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壹、前言
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貳、歐美日主要國家師資培育模式
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參、中國大陸師資培育模式
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肆、臺灣的師培模式
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伍、對臺灣之反思
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參考文獻
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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