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教育學門的研究倫理：理念、實況與評析
作者
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出版日期
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2017/07/10
閱讀格式
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PDF
ISBN
：
9789571192512
｢輕忽倫理問題，這態度本身就是不道德的｣，這是提醒學界重視研究倫理的警語。詩聖杜甫有云：｢文章千古事，得失寸心知。｣的確！文章是可以傳之千古的宏大事業，作者應深思自己寫作上的得失，俯仰無愧於自己的良心。一般文章如此，學術論文更是如此。研究倫理對當前臺灣學術界尤其重要，目前有關當局對研究倫理議題，正籌謀新的規範之道，而本書刊載教育領域研究倫理之評述文章共二十四章，依論述面向分為五篇：「導論」、「理念與制度」、「實況與實例」、「研究方法」、「指導學生」；除導論篇外，每篇包括五至六章，章章具有可讀性與啟發性。相信對教育研究者在研究之規劃與執行、教與學、以及論文指導等活動中，有關研究倫理的省思，將有所裨益。
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第一篇 導論
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第一章 教育研究倫理面面觀（張芬芬、方志華）
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第二篇 理念與制度篇
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第二章 評科技部專題計畫倫理審查（黃政傑）1
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一、前言
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二、背景脈絡
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三、問題討論
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四、改進建議—代結語
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第三章 研究倫理「審查」符合倫理嗎？教育專業委員的自省與建議（李琪明）
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一、前言～「不識廬山真面目，只緣身在此山中」
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二、思辨～「水能載舟，亦能覆舟」
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三、建議～「見山又是山，見水又是水」
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第四章 教育學門研究倫理治理架構技術化的迷思與隱憂（王立心）
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一、研究倫理的尋求與期待
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二、削足適履的研究設計
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三、結語
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第五章 教育研究倫理規範與實踐（吳清山、王令宜）
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一、前言
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二、教育研究倫理的意涵和原則
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三、教育研究倫理準則的建構
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四、教育研究倫理準則的實踐作為
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五、結語
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第六章 教育研究倫理審查的美麗與哀愁（張德銳）
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一、前言
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二、實例說明
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三、問題評析
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四、對策建言
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第三篇 實況與實例篇
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第七章 我國教育領域研究倫理審查：臺灣與美國規範及實務評析（黃懷蒂、鍾志從、盧萱、李思賢）
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一、前言
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二、教育領域研究是否得免審查
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三、免除審查的前題
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四、教學研究的免除審查
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五、教育領域研究與法定代理人知情同意
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六、學校在教育領域研究中擔任的角色
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七、結語：更彈性多元的研究倫理審查
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第八章 日本教育學門各學會的研究倫理規範與啟示（林雍智）
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一、前言
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二、日本制定研究倫理規範的沿革
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三、教育學門各學會制定研究倫理規範的情形
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四、教育學門各學會研究倫理規範之內涵
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五、日本案例對我國的啟示
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六、結語
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第九章 香港中小學教師進行教育研究之倫理困境及其改善策略（吳善揮）
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一、引言
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二、教師進行教育研究的倫理守則（真、善、美）
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三、香港中、小學教師進行教育研究的倫理困境
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四、香港中、小學教師進行教育研究的倫理困境之改善策略
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五、總結
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第十章 國立臺灣師範大學研究倫理審查實證分析：以104-105年臺師大受理案件為例（李思賢、黃懷蒂、盧萱、鍾志從）
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一、前言
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二、臺師大研究倫理審查案件實證分析
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三、討論與建議：研究倫理審查的經驗累積與努力
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第十一章 教育研究倫理審查內容之分析：以兩所大學為例（謝金枝）
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一、前言
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二、背景
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三、分析方法
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四、案例
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五、結論
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六、建議
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第十二章 解決問題還是製造另一個問題：新住民女性及其子女相關教育研究之正向與負向影響評析（鄭英傑）
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一、「誰」被說有「問題」？「誰」需要被「協助」？
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二、教育研究幫助到了什麼？
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三、教育研究傷害到了什麼？
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四、該怎麼辦？—從「染黑型研究」、「漂白型研究」再到「灰色型研究」
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第四篇 研究方法篇
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第十三章 教育行動研究的研究倫理實例與評析（蔡清田）
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一、行動研究的「問題意識」與教育研究的專業倫理
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二、行動研究的「研究歷程」與研究倫理
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三、結語
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第十四章 教學行動研究後之「變」與「不變」（許育健）
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一、前言
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二、「變」了什麼？
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三、「不變」的是什麼，為什麼？
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四、評析與省思
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第十五章 研究倫理議題：問卷調查不可迴避的挑戰（丁一顧）
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一、前言
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二、問卷調查研究倫理的必要性
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三、問卷調查的案例回顧與倫理檢視
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四、結論與展望
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第十六章 他律到自律：談論文抄襲與未適當引註（李涵鈺）
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一、前言
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二、什麼是抄襲？
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三、一般國際期刊的做法
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四、如何避免抄襲？
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五、建議策略
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六、從他律到自律
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第十七章 從次級資料分析探討教育研究中的倫理議題（黃宇仲）
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一、實例說明：承先啟後，運用次級資料分析做研究
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二、問題評析：次級資料分析中所涉及的研究倫理
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三、對策建言：善用次級資料分析，恪守研究倫理規範
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第十八章 現代學術研究規範：邏輯實證方法論與專業自律（何慧群、永井正武）
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一、前言
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二、研究執行
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三、研究規範
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四、研究工具與實例
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五、結論
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第五篇 指導學生篇
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第十九章 研究生研究不當行為影響因素的探討（尹玫君、張琬翔）
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一、前言
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二、影響研究不當行為的因素
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三、減少研究生研究不當行為的建議
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第二十章 研究生資料蒐集與分析的「偽真實」現象反思：以「文獻探討」為例（徐超聖）
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一、前言
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二、資料蒐集與分析的倫理規範
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三、「文獻探討」資料蒐集與分析的「偽真實」現象
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四、「文獻探討」的「偽真實」現象的修正建議
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五、結語
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第二十一章 教育研究的研究倫理：師生關係對知情同意和保密性的影響（危芷芬）
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一、研究倫理沿革
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二、研究倫理的主要議題
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三、教師與學生的權力關係與研究倫理
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四、結論與建議
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第二十二章 「同理的洞察」與「綜效原則」造就教育研究倫理A+（林英傑）
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一、同理的洞察
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二、同理的洞察實例
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三、綜效原則
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四、綜效原則實例
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五、結語
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第二十三章 大學教師指導學生學術誠信議題之探討（陳延興）
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一、前言
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二、學生學術不誠信的案例討論
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三、研究倫理之教導
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四、結語
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第二十四章 我國研究生負責任的研究行為初探：以課程報告為例（葉建宏）
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一、前言
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二、負責任的研究行為
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三、課程報告違反負責任的研究行為之案例
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四、研究所學生違反負責任的研究行為之因素探析
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五、結語與建議
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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