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- 推薦序一：誠懇的教學．美好的發現
- 推薦序二：自我導向學習的實踐者
- 推薦序三
- 自序：生命的陪伴與挑戰
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壹、緒論
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一、自我導向學習
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二、自我導向學習課程設計架構
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三、課程單元設計理念
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四、美好的新發現
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貳、國文課發現學問的趣味及自我探索學習
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一、前言
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二、學問的趣味
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三、自我導向學習
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四、自我導向之課程規劃設計
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五、美好的發現
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六、參考文獻
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參、品格學習契約的實踐歷程
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一、前言
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二、新世紀的教育：品格教育
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三、有效的大學品格教學模式
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四、Knowles 自我導向學習模式
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五、「品格成長學習」課程設計與期初立約
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六、「品格學習契約」計畫的教學步驟
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七、美好的發現
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八、參考文獻
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肆、技職學生突破自我形象的學習助益
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一、前言
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二、自我導向學習與自我概念
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三、自我概念之課程規劃設計
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四、研究成果
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五、美好的發現
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六、參考文獻
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伍、「戲劇與人生」通識課程學生學習心態的轉變
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一、前言
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二、通識教育為終身學習目標之實現
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三、自我導向學習
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四、研究方法
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五、研究結果
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六、美好的新發現
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七、參考文獻
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陸、心理衛生課程學生的自我導向學習評估
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一、前言
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二、研究目的與研究問題
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三、自我導向學習
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四、研究方法
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五、課程單元設計理念
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六、研究分析
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七、美好的發現
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八、參考文獻
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柒、英文畢業公演更需自我導向學習機制
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一、前言
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二、戲劇製作演出的困難度
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三、故事媽媽指導高職畢業公演
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四、學生與故事媽媽參與「英文畢業公演」實施研究
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捌、發揮婦女的影響力：10 人祝福5000 人
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一、學校經營創新「學習型家長團隊」
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二、婆婆媽媽故事劇團
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三、學校經營創新績效
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四、我看見婦女志工影響力：10 個人祝福5000 人
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五、美好的新發現
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六、參考文獻
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【附錄】
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一、高雄縣政府社會局社區故事媽媽培訓計畫
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二、高雄市新莊國小故事媽媽種籽培訓計畫
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三、高雄市新莊國小故事媽媽種籽培訓計畫：工作人員問卷
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四、高雄市新莊國小故事媽媽種籽培訓計畫：團員問卷
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五、高雄市新莊國小聖誕節慶故事戲劇分工表
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六、高雄市新莊國小聖誕節慶演出時間＆介紹
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七、高雄市新莊國小戲劇欣賞學習單（低年級）
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八、高雄市新莊國小計畫名稱：學習型家長團隊成長課程──從說故事到演故事實際製作篇
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九、鳳吟老師給新莊國小「婆婆媽媽故事劇團」的一封信
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十、相關新聞稿
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十一、自我未來規劃的趣味：學生作品１
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十二、自我未來規劃的趣味：學生作品２
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十三、品格學習契約展覽作品
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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