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本書提出以唐代傳奇小說的戲劇化方式，作為華語文教育中閱讀教學的輔助教材，並提出〈崔鶯鶯傳〉、〈虬髯客傳〉、〈杜子春〉、〈東城老父傳〉等的應用實例，以期讓學生能更樂於閱讀。
- 序
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第 一 章 緒論
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第一節 研究動機與研究問題
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第二節 研究目的與研究方法
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第三節 研究範圍及其限制
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第 二 章 文獻探討
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第一節 唐傳奇
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第二節 唐傳奇戲劇化
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第三節 唐傳奇與閱讀教學的結合
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第 三 章 唐傳奇的再生
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第一節 看待觀念的更新
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第二節 戲劇化轉多媒體創作
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第三節 透過閱讀教學擴大效應
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第 四 章 唐傳奇與閱讀教學結合的因緣
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第一節 作意好奇的魅力
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第二節 儒道佛融匯的文化深體驗
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第三節 知識視野再開拓的借鏡
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第四節 篇幅短方便改編運用
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第 五 章 唐傳奇與閱讀教學結合的方向
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第一節 從語譯到戲劇化
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第二節 戲劇化的優為選擇
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第三節 優為選擇後的闡釋
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第 六 章 唐傳奇戲劇化的具體作法
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第一節 唐傳奇讀者劇場化
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第二節 唐傳奇故事劇場化
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第三節 唐傳奇舞臺劇化
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第四節 唐傳奇相聲劇化
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第 七 章 相關教學活動設計舉隅及其驗證
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第一節 唐傳奇讀者劇場化教學活動設計舉隅及其驗證
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第二節 唐傳奇故事劇場化教學活動設計舉隅及其驗證
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第三節 唐傳奇舞臺劇化教學活動設計舉隅及其驗證
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第四節 唐傳奇相聲劇化教學活動設計舉隅及其驗證
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第 八 章 結論
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第一節 重點的回顧
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第二節 未來研究的展望
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- 參考文獻
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附 錄
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一、資料編碼（一）
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二、資料編碼（二）
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三、〈鶯鶯傳〉閱讀教學活動資料
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四、〈虬髯客傳〉閱讀教學活動資料
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五、〈杜子春〉閱讀教學活動資料
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六、〈東城老父傳〉閱讀教學活動資料
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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