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有關本計畫對於「創客精神」融入海洋教育的想法，是源於屏大林森校區設有動手做科學教育中心。配合屏大校園提供的「動手做科學教育中心」，本計畫中的瑚光珊色遊學趣-創新海生館虛實整合跨領域互動行動學習網，正是我們要大學生學會思考、分享，更學會動手自造海洋珊瑚礁世界的生物與環境，以體認物種形狀的多樣性。並期能為台灣海洋教育帶來新的力量與創新思維，讓創客教育從屏大校園開始，建置屏大以海生館為基地，推動南台灣12年國教的特色海洋教育！
有鑑於桌上遊戲是許多孩童喜愛的遊戲之一。又因孩童對海洋中的生物不熟悉，因而，興起筆者以認識海洋中常見的生物為主題，著手進行開發海洋生物方面的桌遊。
有鑑於桌上遊戲是許多孩童喜愛的遊戲之一。又因孩童對海洋中的生物不熟悉，因而，興起筆者以認識海洋中常見的生物為主題，著手進行開發海洋生物方面的桌遊。
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遊戲緣起
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透過瑚光珊色遊學趣館際合作計畫產出加值文創商品
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團隊組成
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團隊成員對於桌上遊戲設計製作的看法
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遊戲設計概念
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發想階段
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資料收集與分工
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訂定主題
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構想教學內容
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思考遊戲的用途與面向
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試玩與修正
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進行效益評估
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確立完整架構，準備做出成品
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生物卡設計
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生物卡種類
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生物卡設計
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潮間帶區
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機會卡設計
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機會卡種類
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機會卡設計
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被動卡
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主動卡
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地圖設計
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草圖平面作畫
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線稿
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路線、物件素材排版
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棋子設計
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平面線稿
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3D 簡易建模
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採用機器
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材質選用
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試印成品
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包裝設計
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外盒設計
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盒內空間設計規畫
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參考文獻
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中文書目
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英文書目
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網路資料
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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