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班級讀書會一本通
- 自序 做閱讀的敲門人／王淑芬
- 前言 當教室裡有了朗朗讀書聲
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壹 成立「班級讀書會」的前置心理準備
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一、為什麼全班共讀這麼重要
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二、成立「班級讀書會」可能會遇到的阻礙
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三、解決阻礙之道
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四、理想的班級讀書會流程
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貳 班級讀書會的前置準備
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一、擬訂「班級讀書會實施計畫」
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二、向家長說明「班級讀書會」成立之意義
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三、家長想促成教師成立「班級讀書會」
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四、和學生討論班級讀書會之益
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五、平時可做的「引起閱讀興趣」活動
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六、了解各類閱讀理解策略
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參 如何選書與購書
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一、選書的標準
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二、如何決定班級讀書會的選讀書單
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三、如何購書
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肆 讀書會的預讀與熱身活動
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一、預讀單設計與操作重點
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二、有趣的讀書會熱身活動
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伍 讀書會如何導讀
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一、誰來做導讀
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二、導讀者的準備工作
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三、導讀文本的趣味操作活動
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陸 讀書會如何討論
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一、如何設計好問題
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二、有趣的討論活動
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柒 指導學生做閱讀記錄
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一、我的閱讀存摺
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二、亮點摘要書
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三、出版我的Zine
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四、讀書會專刊
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五、舉辦「瘋狂讀書會」
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捌 讀書會的延伸活動
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活動1：書中人比賽
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活動2：顛覆劇場
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活動3：偶像爭霸賽
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活動4：廣播劇或面具短劇
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活動5：小小插畫家
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活動6：故事接龍
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活動7：寫信給作者
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活動8：邀請作者來訪
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玖 獎勵與觀念
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一、如何獎勵
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二、如果有學生參與意願很低
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三、運用社會資源
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四、幾個觀念
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拾 閱讀能力評估
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評量題1：〈賣牛奶的女孩〉適用於低年級以上
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評量題2：〈蘇東坡賣扇〉適用於中年級以上
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評量題3： 《地圖女孩‧ 鯨魚男孩：十年後》摘錄 適用於高年級以上
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