本研究旨在探究宋元時期閩北地區各類型教育的建置、發展及其與地方的社會、經濟及文化的互動情形。研究發現,宋代為閩北地區官學、 書院與私學等各類型教育發展的關鍵時期。在發展重心上,北宋時以州縣學的發展為主,南宋至元則以書院發展為主。官學與私學之間的關係上,私學的設置,在量上是官學教育的補充,在質上則是對官學辦學形式的改善,官學成為南宋後期私學制度發展的重要借鑑,使私學設置漸於周備。學校教育的發展更是促成閩學學派形成的重要因素,以朱熹為首的閩學人物,借重以書院教育傳播理學,在教育的目的、教學方法、 教學內容等方面提出新的思想;並透過書院會講、祭祀理學人物等活動, 為理學的傳播開闢新方式。閩學人物以書院為陣地傳播理學,使得閩學與書院發展緊密結合,相互促進。此外,隨著各類教育規模的發展與擴大,士人、官員與家族將關注面向擴及地方社會,負擔起資助、救濟地方士人的社會責任,或協助地方維繫社會公益機制。