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幼兒語文教材教法
本書分析中文特性，建構了「幼兒語文學習參考架構表」，提供巨視宏觀視野，讓讀者在短時間內，就能對於幼兒語文教學全貌，了然於心；並以理論為基礎，實務為導向，針對「語文學習前準備工作」、「語言聽力理解」、「語言思考表達」、「注音符號形音聯結、拼音、拼讀、拼寫」以及「發音矯治」各學習主題，提供四百多項解說詳細的實務課程活動，清晰地勾勒出幼兒語文教學最完整的輪廓，是提供孩子全方位的語文學習課程，培養孩子敏銳的生活感受以及流暢語文運用能力的一本參考寶典。
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第一章 緒論
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第一節 當前幼兒語文教學現況與省思
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壹、語文的廣度經驗與深度經驗
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貳、聽與說是讀和寫的基礎
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參、語文與生活經驗、語文組合理解以及語文組合表達能力的關係
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肆、大人誤判孩子聽、說能力的原因
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伍、孩子的語言學習能力強於大人
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陸、外在語文學習環境的重要性
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柒、當前環境下，語文學習環境所提供的訊息質重於量
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捌、語文輔導應與生活經驗相結合
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玖、語文的被動吸收是語文主動創造的手段而非目的
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拾、注音符號及國字是讀、寫的工具，而非目的
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拾壹、學前握筆寫字教學的省思
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拾貳、注音符號教學面面觀
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拾參、注音符號標示問題
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拾肆、幼兒語文學習參考架構表
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第二節 本書定位、目標以及使用注意事項
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第二章 語文學習前準備工作
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第一節 五官生活刺激經驗
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第二節 五官知覺及記憶比較
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壹、聲音知覺與分辨記憶
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貳、視覺空間發展與分辨記憶
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參、觸覺、嗅覺及味覺感受比較
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第三節 邏輯思考
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壹、順序性
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貳、分類
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第三章 語言聽力理解
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第一節 語言聲音聆聽
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壹、質量探討
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貳、來源探討
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參、語言聆聽課程安排
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第二節 詞句聽力記憶
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壹、數字串複述
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貳、詞彙串複述
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參、詞句複述
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肆、兒歌複誦
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伍、日常生活對話記憶聆聽
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第三節 語言聽力理解
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壹、詞彙聽覺理解
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貳、片語短句聽覺理解
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參、句子、段落聽覺理解
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第四章 語言思考表達
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第一節 廣度生活經驗表達
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壹、日常生活對話
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貳、單元主題或生活感受創造思考表達
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第二節 字詞語言表達
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壹、造詞練習
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貳、詞首音造詞（詞首接詞尾）
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參、詞尾音造詞（詞尾找詞首）
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肆、詞彙接龍
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伍、超級接龍
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陸、詞彙字序組合變化
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柒、說相對相反字詞
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第三節 片語短句語言表達
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壹、形式造片語短句
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貳、造片語短句
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參、簡易對句
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肆、片語短句字序組合變化
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伍、片語短句改說
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第四節 句子、段落語言表達
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壹、圖案、實物參考誘導
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貳、語言表達
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第五節 台灣國語表達
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壹、台語詞彙同音表達
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貳、台語詞彙表達
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參、台語文法表達
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肆、台灣國語發音
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第五章 注音符號形音聯結
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第一節 緒論
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第二節 注音符號的教學方法
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壹、分析法
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貳、綜合法
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參、折衷法
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肆、綜合分析並行法
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第三節 注音符號形音聯結課程學習步驟規畫
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壹、注音符號形音聯結學習前的準備
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貳、以分組對比方式行注音符號形音聯結學習
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參、學習步驟循次漸進地由字音熟悉、字形熟悉、形音聯結熟悉、字形記憶最後到注音符號形音聯結與累加複習
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肆、學習步驟規畫簡表
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第四節 注音符號形音聯結課程闡述
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壹、注音符號形音聯結測試
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貳、注音符號字音熟悉
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參、注音符號字形熟悉
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肆、注音符號字形字音熟悉
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伍、字形記憶
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陸、注音符號個別形音聯結學習與累加複習
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第六章 發音矯治
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第一節 構音異常類型
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壹、替代音
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貳、省略音
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參、添加音
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肆、歪曲音
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第二節 構音異常可能原因
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壹、器官缺陷或功能障礙
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貳、智能障礙
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參、器官功能發展尚未成熟
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肆、學習環境
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第三節 台灣國語發音解析
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壹、舌頭運用習慣
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貳、嘴唇運用習慣
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參、唇齒運用習慣
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肆、鼻音運用習慣
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伍、多重部位運用習慣
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第四節 注音符號發音分析
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壹、聲母
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貳、韻母
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第五節 注音符號發音檢定
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壹、聲韻母單音模仿發音檢定
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貳、兩、三拼音模仿發音檢定
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參、常見錯誤發音分析
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第六節 構音異常矯治
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壹、發聲部位運動
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貳、字音混淆聽力分辨
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參、字詞句模仿發音矯治
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第七章 注音符號拼音
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第一節 拼音方法
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壹、直接拼音法
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貳、間接拼音法
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參、直接拼音法跟間接拼音法比較
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第二節 字音反拼示範熟悉
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壹、教材準備內容
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貳、課程活動簡述
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參、無法操作處理方式
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肆、課程設計、安排、實施等注意考慮或補充事項
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第三節 線索字音反拼
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壹、兩拼字音反拼
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貳、三拼字音反拼
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第四節 口語字音一聲拼音
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壹、兩拼拼音
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貳、三拼拼音
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參、隨機拼音
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第五節 結合韻母拼音變音特例
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第六節 正反拼複習
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壹、圖卡聲母找朋友
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貳、圖卡韻母找朋友
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參、字音聲介母找朋友
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肆、字音韻母找朋友
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伍、字音小偵探
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第七節 聲調熟悉分辨
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壹、聲調變化熟悉導入
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貳、四輕聲對比分辨
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參、聲調複述
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肆、四輕聲一家親
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伍、聲調判斷
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陸、聲調小偵探
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柒、說某聲
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捌、同聲調判說
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玖、換裝變變變
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第八節 口語聲調拼音
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壹、口語單一聲調拼音練習
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貳、口語拼音綜合練習
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第八章 注音符號拼讀
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第一節 視覺符號意義解碼導入
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壹、基本概念
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貳、圖意詞彙解碼
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參、非文字視覺符號意義解碼
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第二節 注音符號單字拼讀
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壹、分類拼讀
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貳、綜合比較拼讀
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第三節 注音符號意義閱讀理解
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壹、詞彙拼讀理解
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貳、片語短句拼讀理解
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參、句子段落拼讀理解
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第九章 注音符號拼寫
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第一節 視覺符號意義編碼導入
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壹、視覺符號意義編碼種類
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貳、文字視覺符號溝通及保存工具
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參、非文字視覺符號意義編碼課程設計
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第二節 初級視覺符號意義編碼
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壹、象形符號概念表達
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貳、創造式拼寫
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第三節 握筆寫字基本條件及準備工作
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壹、握筆寫字基本條件
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貳、握筆寫字準備工作
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第四節 握筆畫線練習
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壹、塗鴉
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貳、圖案上色
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參、拓印
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肆、輪廓畫板
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伍、旋轉畫板
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陸、連點遊戲
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柒、圈圈塗色
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捌、線條書寫練習
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第五節 注音符號字形書寫
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壹、相對空間仿畫
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貳、注音符號對照書寫
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參、注音符號不對照聽寫
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第六節 注音符號意義聽寫
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壹、單字聽寫
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貳、詞彙聽寫
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參、片語短句聽寫
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第七節 注音符號意義拼寫表達
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壹、單音拼寫表達
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貳、詞彙拼寫表達
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參、片語短句拼寫表達
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肆、句子段落拼寫表達
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第八節 孩子常見的注音拼寫問題
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壹、聲母本音及命名混淆
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貳、聲調
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- 附錄一 課程活動索引
- 附錄二 單拼字音詞彙參考表
- 附錄三 兩拼字音詞彙參考表
- 附錄四 三拼字音詞彙參考表
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