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教育評鑑：標準的發展與探索
評鑑標準在評鑑過程中具有引導及催化的功能，並能實踐評鑑工作結構化、系統化，以及客觀化的目標與價值，為評鑑時不可或缺的重要工具。本書從教育評鑑標準的基本概念談起，詳述標準的起源、發展、定義、建構方法，與實例分析等等，具體而微的對評鑑標準進行概覽，內容完整並且淺顯易懂，並兼顧理論與實務的說明，為國內少數專門探討教育評鑑標準的專書，故很適合教育研究者、行政實務工作者及教師們引為參考。也因此期望透過此書能協助大眾熟悉此一領域內涵，讓國內教育評鑑工作能推動的更順利且更有效率。
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壹、理論篇
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第一章 教育評鑑導論
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第一節 教育評鑑的定義
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第二節 教育評鑑的取向與模式
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第三節 推動教育評鑑實務的重要議題
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第二章 標準與標準化的演進
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第一節 標準的起源與發展
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第二節 教育標準的發展與演進
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第三節 標準本位與教育標準的過去、現在與未來
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第三章 評鑑標準的基本概念
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第一節 標準的定義
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第二節 教育標準的基本概念
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第三節 評鑑標準的基本概念
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第四節 教育方案評鑑標準的運用
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第四章 評鑑標準與教育指標
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第一節 教育指標的基本概念
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第二節 綜合指標與指標系統之發展
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第三節 教育指標、評鑑標準與評鑑指標
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貳、方法論篇
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第五章 評鑑標準的建構方法
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第一節 建構方法的基本理念
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第二節 建構原則之分析
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第三節 常用的建構方法
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第四節 建構方法結構性與詮釋性的探討
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第六章 評鑑標準的信度與效度
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第一節 信度與效度的理論基礎
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第二節 信度
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第三節 效度
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第四節 信度與效度的關係
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第五節 如何分析一套評鑑標準的信度與效度
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參、實務篇
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第七章 一般領域的評鑑標準
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第一節 兩大方案評鑑標準
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第二節 方案評鑑標準的運用實例
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第八章 特殊領域的評鑑標準
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第一節 NCATE之師資培育機構專業認可標準
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第二節 NCATE評鑑標準的特色與評析
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第九章 我國師資培育後設評鑑標準之建構
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第一節 前言
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第二節 師資培育後設評鑑的內涵與現況
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第三節 研究方法與實施過程
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第四節 結果與討論
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第五節 結論與建議
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第十章 建構評鑑標準的建議與展望
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一、確實釐清評鑑標準的意義，並了解其真實的應用價值
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二、建構評鑑標準亦應含括建構完整的評鑑效標
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三、專家建構為主要方式，但仍可彈性運用其他方法輔助之
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四、選用適當的信度與效度評估方式
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五、發展適合國內實務且具權威性的評鑑標準
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- 參考書目
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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