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醫學生必須具備的素質包括：道德素質、專業素質、文化素質及身心素質。除了醫學專業知識和技術之外，醫學生亦應經過文、史、哲、藝術等領域的學習。作者針對心目中的歷史人物，走訪他們的生活足跡，實地近距離觀賞他們的偉大創作。作者以這種方式進行體驗學習，藉此汲取前人智慧，豐富生活內涵。在本書第一至第三篇，作者考察文藝復興時期至近代時期醫學發展的脈絡；在第四篇，提供個人藝術體驗上的一些心得。在本書各章中，均以「人」為主軸，簡述作者心儀人物的事蹟、他們的時代與環境，以及走訪他們生活足跡時在歷史現場產生的感受、體會，和日後回顧、反思時產生的感想。
- 《醫學人文叢書》出版旨意
- 序言
- 前言
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第一篇 文藝復興
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引言
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1. 文藝復興先驅
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2. 以人為中心
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3. 束縛的解放
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4. 文藝復興三傑
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5. 人文藝術之都
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6. 建築創新、對稱和諧
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7. 藝術傳播、交替繼承
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8. 提琴故鄉、製琴工藝
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9. 名琴名家、器樂和聲
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第二篇 思想做蒙
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引言
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1. 思辨、實驗
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2. 理性、寬容
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3. 啟蒙思想家
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第三篇 醫學發展
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引言
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1. 解剖研究、人道醫療
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2. 生理研究、顯微觀察
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3. 病徵觀察、病理探討
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4. 療癒研究、傷病照護
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5. 技術研發、專科分化
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6. 消毒滅菌、戰勝感染
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7. 醫學教改、制度變革
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8. 現代醫學、臺灣奠基
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第四篇 藝術體驗
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引言
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1. 化瞬間為永恆
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2. 洞察生命底蘊
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3. 描繪躍動光影
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4. 追求自我表現
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5. 美化人生、超越時空
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6. 人文精神、最高表現
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7. 英雄形象、音樂瑰寶
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8. 舞劇樂曲、精緻動人
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9. 歌劇情韻、深刻感人
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附錄
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1. 給醫學系新生
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2. 人文學體驗學習活動
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- 後記
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