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辭章風格教學新論
歷來對於詞章風格的分析，多偏於印象式、直覺式的批評，對中學生來說，仍舊是霧裡看花。本書以辭章學的意象、修辭、章法、主題等領域切入，探討風格形成的內在規律，建構具體的理論。
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第一章 緒論
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第一節 研究動機
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第二節 研究方法與研究範圍
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第二章 辭章風格教學的理論基礎
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第一節 風格論述的源流與轉變
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一、關於風格定義的界說
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二、關於風格品類的論述
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第二節 風格形成的哲學思辨
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第三節 辭章風格教學的理論建構
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一、辭章風格的內在條理
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二、以「章法」、「主旨」為主導的檢視規律
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三、辭章風格教學的心理基礎
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結語
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第三章 辭章風格與作家風格
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第一節 影響作家風格的內外因素
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第二節 歷代作家風格述評
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第三節 結合辭章風格與作家風格的教學
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結語
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第四章 辭章風格的實際教學
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第一節 辭章風格的檢視原則
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一、以意象、修辭提煉辭章風格的形象質素
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二、以文法、章法梳理辭章風格的客觀條理
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三、結合主旨、完成兼顧形象與邏輯的辭章風格述評
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第二節 辭章風格的類型及其分析實例
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一、屬「剛中寓柔」的風格
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二、屬「柔中寓剛」的風格
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三、屬「剛柔相濟」的風格
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第三節 辭章風格教學的步驟
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一、檢視作家風格
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二、進行辭章分析
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三、融合寫作背景
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四、確定風格趨向
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結語
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第五章 辭章風格的教學活動設計
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第一節 風格鑑賞教學的活動設訓
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第二節 風格寫作教學的活動設訓
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第三節 風格評量教學的活動設計
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結語
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- 第六章 結論
- 重要參考書目
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