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儿童在成长的过程中会出现各式各样的问题，问题儿童的“不良”行为只是问题的表面现象。奥地利心理学家、教育家、精神病学家阿德勒基于《自卑与超越》的思想，从个体心理学的人格统一性和整体性出发，引用延展中的具体案例，讲述了人类的发展是一个不断追求完善自我的过程。不少儿童由于心理发育不成熟，过度追求优越感而造成性格扭曲。对于儿童为了补偿自卑而追求优越感的心理，他提出了相应的教育方式，对家长和老师而言意义重大，值得每位教育者用心阅读和借鉴。
- 封面
- 版权信息
- 引言
- 第一章 人格的统一性
- 第二章 对优越感的追求及其对教育的意义
- 第三章 追求优越感的引导
- 第四章 儿童的自卑情结
- 第五章 儿童的成长：防止自卑感
- 第六章 社会情感及儿童的发展障碍
- 第七章 儿童在家庭中的处境：这种处境的心理感受和补救方法
- 第八章 新环境的考验
- 第九章 儿童的学校教育
- 第十章 外界环境的影响
- 第十一章 青春期和性教育
- 第十二章 教育失误
- 第十三章 教育父母
- 延展之一：个体心理问卷（国际个体心理学学会拟定）
- 延展之二：案例及讨论
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