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孩子本無錯,父母逼太過:菁英培養、才藝投資、陪讀輔導,究竟是父母「想要」還是孩子「需要」?

出版日期
2023
閱讀格式
EPUB
書籍分類
學科分類
ISBN
9786263329560

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家長是孩子賦予我們的稱謂,也是社會賦予我們的稱謂

從寶寶來到這世上的第一天起,
我們便開始為這新來的小生命付出關愛……
但是,「愛」的定義是什麼?

本書將帶你探討現代教育上的特點與偏差,
讓我們重新學起,從頭做起,與孩子同步成長!

▎管與被管:你是哪一類父母
【權威型父母】
──尊重+理解!孩子,我懂你!
權威型父母若對孩子提出要求,孩子可以提出異議並說出理由,而父母就會改變自己最初的要求,提出另一個更適合孩子的要求。權威型父母與孩子溝通良好,在孩子遇到困難時,父母會不惜時間和力量給他們有用的幫助。

【寬容型父母】
──只要你開心,爸媽都樂意!
寬容型父母很少向孩子提出要求,他們給孩子最大的行動自由,把尊重孩子的個人意願放在首位,甚至採取「聽之任之」態度。寬容型父母與孩子之間有很好的溝通和交流,在孩子需要時,他們樂意提供幫助。

【專制型父母】
──我生你養你,你就得聽我的!
專制型父母要求孩子絕對聽從自己的「意見」。他們與孩子之間的關係是不平等的,是一種「大人」和「孩子」的關係;是「管」與「被管」的關係,也因此導致親子溝通不良,儘管父母的初衷是好的,卻往往無法提供孩子有效的幫助。


▎家庭的影響:孩子的攻擊性從何而來
──我家寶貝小時候多可愛,長大後為何這麼暴力?

◎父母的撫養方式
冷漠拒斥的父母常會反覆無常地懲罰孩子,並且容許其表現的攻擊性衝動行為。這類父母總是挫傷孩子的情感需求,並樹立了對人漠不關心的「榜樣」。當孩子對他人表現出攻擊性時,他們採取無視的態度,這就使孩子的攻擊行為合理化。

◎靠體罰約束攻擊性行為
當這類父母對孩子的攻擊性行為無法忍受時,就會懲罰孩子、打屁股、打耳光。這又向孩子提供了一個攻擊性行為的模仿原型,不但達不到控制攻擊性的目的,反之卻在變相地暗示孩子「當有人使你不滿意時,應該如何對待他」。

◎家庭模式容易滋生攻擊性行為
「高壓式的家庭環境」──家庭成員間很少表達感情,常常爭吵不休。這種家庭,父母極少用鼓勵等正面方式來控制孩子的行為,只會選擇高壓策略。諷刺的是,這種環境出來的孩子對懲罰極其抵制,他們以相應強力手段反抗父母,並重複父母要制止的行為。

▶「對攻擊性孩子」的5大教育原則
‧對於孩子的暴力行為不要讓步。
‧孩子反抗時,不要讓自己的高壓方式升級。
‧用一種冷處理的方法來對付孩子的暴力行為。
‧注意孩子表現不好的行為,建立一套分數體系。
‧以熱情的方式對孩子表現出的親善行為予以鼓勵。


【本書中將與你一起探討以下內容】
‧了解孩子是教育孩子的基礎
‧家長是孩子成長的一面鏡子
‧為孩子的茁壯成長營造良好環境
‧孩子成長過程中不可避免的問題
‧「望子成龍,望女成鳳」的心願
‧孩子行為能力的培養是教育的重點
‧如何對待孩子及其在家庭中的地位
‧教育子女方面存在的認知和方法上偏差


★本書特色:如何培養和教育好孩子是一門藝術。對於一個負責任的家長來說,從孩子誕生的那天起,每一天都是新鮮的、值得學習和研究的。因為孩子成長中所發生的故事我們都未曾體驗過。所以身為家長,我們必須重新學起、重新做起,做到在教育中學習,在學習中教育。希望本書能為正感到力不從心的家長帶來幫助。
  • 前言
  • 第一章 走近孩子
    • 我們的孩子需要什麼
      • 愛的需求
      • 被聆聽、被了解的需求
      • 獨立自主的需求
      • 成就的需求
      • 遊樂的需求
    • 了解孩子要從細微處開始
    • 了解孩子的心理特點
    • 讓孩子敞開心扉
    • 縮小與孩子的差距
    • 孩子應該有祕密
  • 第二章 做一位合格的家長
    • 父母要提高自身的素養
    • 做一位有威信的父母
    • 當心!孩子可能反感你
    • 竇燕山痛改前非
    • 為什麼老師的愛更勝一籌
    • 學習型家庭
  • 第三章 讓孩子茁壯成長
    • 孩子的營養普遍缺什麼
    • 促進孩子的腦發育
    • 溫馨的家庭氣氛
    • 成長的「童話氣氛」
    • 以愛滋潤孩子的心靈
    • 愛孩子的盲點
      • 「愛」出來的肥胖
      • 「睡」出來的缺陷
      • 「穿」出來的困惑
      • 「護」出來的退化
      • 收穫無奈
    • 有益的習慣一:赤腳訓練
    • 有益的習慣二:愛運動
    • 走向大自然
  • 第四章 解決孩子的問題
    • 問題一:孩子性格太軟弱
    • 問題二:孩子厭學
    • 問題三:孩子有叛逆心理
    • 問題四:孩子不善交往
    • 問題五:孩子膽怯
    • 問題六:孩子的攻擊性
    • 問題七:孩子的糾紛
    • 問題八:孩子受欺負
    • 問題九:孩子太嬌氣
    • 問題十:孩子太淘氣
    • 問題十一:孩子內向
    • 問題十二:孩子鬧脾氣
    • 問題十三:孩子說謊
  • 第五章 教育:按規律辦事
    • 70%的家庭教育存在盲點
    • 父母的觀念很重要
    • 有趣的規律一:互補
    • 有趣的規律二:轉移
    • 教育:走出自己的模式
    • 尊重孩子的天性
    • 不能限制孩子玩
    • 怎樣請家庭教師
  • 第六章 教育孩子的藝術
    • 天才就在你手裡
    • 讓孩子遵守家規
    • 計時隔離
    • 讓孩子在同伴中社會化
    • 教育孩子的習慣
    • 賞識孩子
    • 「抑揚」的藝術
    • 暗示教育
    • 體罰:該出手時才出手
    • 父母不必太熱情
  • 第七章 孩子的智力
    • 新智慧觀
    • 了解孩子的智力
    • 訓練孩子的智力
    • 培養孩子的好奇心
    • 培養孩子的興趣
    • 培養孩子的記憶力
    • 培養孩子的思考力
    • 培養孩子的想像力
    • 培養孩子的創造力
  • 第八章 孩子的非認知能力(一)
    • 非認知能力日益重要
    • 更重要的是EQ
    • 培養孩子的膽識
    • 培養孩子的道德感
    • 培養孩子的自控能力
    • 培養孩子的獨立性
    • 培養孩子的意志力
    • 培養孩子的主動性
      • 孩子的主動性與生俱來
      • 好的環境可滋養孩子的主動性
      • 父母是孩子主動性發展的助力
    • 培養孩子的專注力
    • 培養孩子的自信心
  • 第九章 孩子的非認知能力(二)
    • 教孩子做人的品德
    • 教孩子愛人
    • 教孩子關心他人
    • 教育孩子懂禮儀
    • 教孩子勤儉節約
    • 朱元璋教子以德
    • 瑪里·居禮怎樣教女兒
  • 第十章 孩子的行為能力
    • 訓練孩子的行為
    • 培養孩子自理自立的能力
    • 培養孩子適應市場經濟的素養
    • 培養孩子的說話能力
    • 培養孩子的交往能力
    • 培養孩子的領導才能
    • 讓孩子學會理財
    • 洛克斐勒的小帳本
    • 提高自我保護意識
  • 第十一章 孩子的學習
    • 家庭學校合作有益孩子學習
    • 了解孩子的學習狀況
    • 讓孩子專心學習
    • 讓孩子主動學習
    • 讓孩子安心做功課
    • 正確對待孩子的課外學習
    • 幫助孩子考好試
    • 給孩子「減負」
    • 讓孩子愛上閱讀(一)
    • 讓孩子愛上閱讀(二)
  • 第十二章 怎樣對待孩子
    • 尊重孩子
      • 尊重孩子的基本權利
      • 遵循孩子成長發展的自然規律
      • 尊重孩子的獨立人格和自我意識
      • 給孩子一定的自由空間
      • 正視孩子間的差異
    • 尊重孩子的表現與行為:
    • 信任孩子
    • 正確掌握對孩子的愛
    • 擺正孩子在家中的位置
    • 你是哪種類型的父母
    • 跟孩子訂個協議
    • 交給孩子選擇權
    • 善待孩子的成績和榮譽
    • 允許孩子犯錯
    • 孩子本無錯
    • 平民化的態度
    • 「精神虐待」不可取
  • 第十三章 走出教育的盲點
    • 盲點一:投資不投時
      • 為孩子講故事
      • 教孩子做家事
      • 帶孩子出門遠足,爬山,到郊區野遊,參觀農民家
    • 盲點二:陪讀
    • 盲點三:製造菁英
    • 盲點四:與學校教育不協調
    • 盲點五:不會看待孩子
    • 盲點六:重智育輕體育
  • 版權頁

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