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即使是孩子,也有人格,也是一個獨立的人,
孩子絕不是父母的所有物,他的人格必須用充沛的愛來培育。
──池田大作
跟孩子之間沒有共同語言,家長氣出病,子女離家出走?
一提到上學就說身體不舒服,是不是孩子還沒玩夠故意裝出來的?
「我是從哪裡來的?」因孩子對性發出的提問,感到措手不及且難以啟齒?
既稱之為孩子,就是因為他們還稚嫩,還弱小,即使成人在遇到失敗時,都渴望別人的呵護,更何況孩子呢?
◎謙虛使人進步,驕傲使人落後?
一個羡慕的說:「你兒子才上國中一年級成績就這麼的優秀,真不簡單。」
另一個謙虛的說:「差遠了,語文才考九十八分,數學也才九十七分,別人都拿雙百呢!」
當自己的孩子被別人誇獎的時候,儘管內心十分高興,但表面上也要虛偽的表示一下謙虛的美德。然而孩子卻是單純的,對於成人世界裡的「謙虛」他們並不清楚,很容易把這種「謙虛」,理解成父母對自己的不滿意,往往給孩子造成一些不必要的壓力。
◎棍棒之下出孝子?
乖巧的小羊在彈琴,一隻大灰狼張牙舞爪的在一旁說:
「你得一直彈我愛聽的曲子,否則,我就把你吃掉。」
如果親子之間的關係變成狼與羊的關係,那麼羊還能說自己最尊敬的是狼嗎?
用粗暴和專制的方式對待孩子,這在孩子身上留下的陰影將永遠無法磨滅。父母應使孩子快樂的成長,愉快的度過每一天。不要對孩子抱有成見,摘掉您的有色眼鏡。
◎把孩子當成小皇帝,孩子把父母當奴隸?
母親見女兒亂花錢,便說:「你不用著急花錢,爸爸和媽媽這些錢,以後還不都是你的?」
女兒聽後厲聲對媽媽說:「我告訴你,從明天開始,你要省著花錢,這些錢都是我的了!」
是孩子生下來就不會愛別人嗎?不,那麼「愛丟失症」的根源在哪裡呢?是父母的「極度關愛」、「過分溺愛」、「無限縱容」滋長了孩子的自私,使孩子心中只有自己,沒有別人。
這些溫室裡成長的孩子把享受生活看成是天經地義的事情。他們不但根本沒機會吃苦,而且更不想去吃苦。因此,這些孩子之間從不比個人能力高低,而是比誰的父母權利高,誰的生活水準好。
★本書特色
以輕鬆有趣的方式來告訴各位父母,並期望父母透過這一套方式能夠改變與孩子的不良關係。只要掌握有效的溝通方法,孩子自然可以得到父母的有力協助,並因此變得開朗、自信、優秀。
孩子絕不是父母的所有物,他的人格必須用充沛的愛來培育。
──池田大作
跟孩子之間沒有共同語言,家長氣出病,子女離家出走?
一提到上學就說身體不舒服,是不是孩子還沒玩夠故意裝出來的?
「我是從哪裡來的?」因孩子對性發出的提問,感到措手不及且難以啟齒?
既稱之為孩子,就是因為他們還稚嫩,還弱小,即使成人在遇到失敗時,都渴望別人的呵護,更何況孩子呢?
◎謙虛使人進步,驕傲使人落後?
一個羡慕的說:「你兒子才上國中一年級成績就這麼的優秀,真不簡單。」
另一個謙虛的說:「差遠了,語文才考九十八分,數學也才九十七分,別人都拿雙百呢!」
當自己的孩子被別人誇獎的時候,儘管內心十分高興,但表面上也要虛偽的表示一下謙虛的美德。然而孩子卻是單純的,對於成人世界裡的「謙虛」他們並不清楚,很容易把這種「謙虛」,理解成父母對自己的不滿意,往往給孩子造成一些不必要的壓力。
◎棍棒之下出孝子?
乖巧的小羊在彈琴,一隻大灰狼張牙舞爪的在一旁說:
「你得一直彈我愛聽的曲子,否則,我就把你吃掉。」
如果親子之間的關係變成狼與羊的關係,那麼羊還能說自己最尊敬的是狼嗎?
用粗暴和專制的方式對待孩子,這在孩子身上留下的陰影將永遠無法磨滅。父母應使孩子快樂的成長,愉快的度過每一天。不要對孩子抱有成見,摘掉您的有色眼鏡。
◎把孩子當成小皇帝,孩子把父母當奴隸?
母親見女兒亂花錢,便說:「你不用著急花錢,爸爸和媽媽這些錢,以後還不都是你的?」
女兒聽後厲聲對媽媽說:「我告訴你,從明天開始,你要省著花錢,這些錢都是我的了!」
是孩子生下來就不會愛別人嗎?不,那麼「愛丟失症」的根源在哪裡呢?是父母的「極度關愛」、「過分溺愛」、「無限縱容」滋長了孩子的自私,使孩子心中只有自己,沒有別人。
這些溫室裡成長的孩子把享受生活看成是天經地義的事情。他們不但根本沒機會吃苦,而且更不想去吃苦。因此,這些孩子之間從不比個人能力高低,而是比誰的父母權利高,誰的生活水準好。
★本書特色
以輕鬆有趣的方式來告訴各位父母,並期望父母透過這一套方式能夠改變與孩子的不良關係。只要掌握有效的溝通方法,孩子自然可以得到父母的有力協助,並因此變得開朗、自信、優秀。
- 前 言
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第一章 注意傾聽孩子的聲音
-
父母為什麼要傾聽
-
怎樣做到傾聽
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一、體態語言
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二、口頭語言
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三、溝通需要父母的耐心
-
-
做傾訴的榜樣
-
要孩子說出真心話
-
不要打斷孩子訴說
-
把握傾聽的時機
-
孩子的肢體語言和潛臺詞
-
反應性傾聽效果好
-
傾聽要多聽少說
-
把愛融進傾聽
-
-
第二章 溝通由「心」開始
-
父母主動打開心扉
-
放下家長的架子
-
別傷了孩子的自尊心
-
從孩子的角度想問題
-
給孩子應有的尊重
-
一、「請」字當先,「謝」不離口
-
二、多問孩子「怎麼辦」
-
三、多提「建議」
-
四、敢於自我批評,道聲「對不起」
-
-
沒有祕密的孩子長不大
-
充許孩子犯錯和失敗
-
一、 避一避
-
二、緩一緩
-
三、選一選
-
四、繞一繞
-
五、冷一冷
-
六、激一激
-
七、笑一笑
-
-
父母適時自我反省
-
-
第三章 與孩子溝通的語言藝術
-
不要使用語言暴力
-
讚美孩子要有技巧
-
勇於向孩子道歉
-
拜孩子為師
-
用諒解感化孩子
-
帶著微笑發怒
-
不妨幽他一默
-
批評孩子的藝術
-
以正面引導為主
-
「悄悄」地進行
-
掌握好時機
-
要相互配合
-
-
-
第四章 創造良好的溝通環境
-
營造和諧的家庭氛圍
-
一、要有以身作則的榜樣
-
二、培養孩子的綜合素養
-
三、父母期望要適切
-
四、尊重孩子的獨立人格
-
五、引導孩子體驗生活
-
六、摒棄「餐桌教育」
-
-
給孩子發言的機會
-
呼喚平等民主的家庭關係
-
一、要有理。
-
二、要有格。
-
三、要有情。
-
-
創造利於成長學習的環境
-
允許孩子與自己的辯論
-
與孩子溝通時注意語氣
-
信任的語氣
-
尊重的語氣
-
商量的語氣
-
讚賞的語氣
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-
不當面講老師壞話
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讓孩子感覺到尊重
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尊重孩子的人格
-
尊重孩子的興趣
-
尊重孩子的選擇
-
尊重孩子的情感
-
尊重孩子的隱私
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第五章 溝通要注意細節(保留祕密 參加活動 交友圈)
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父母保持良好的形象
-
一、發掘人格的魅力是提高家長威信的前提條件
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二、增長學識、提高能力是提高家長威信的重要方面
-
三、建立和諧民主的家庭氛圍是提高家長威信的有效條件
-
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承諾要兌現
-
把握溝通的最佳時機
-
眼神,最堅定的交流
-
給孩子微笑的眼神
-
善於運用鼓勵的眼神
-
讀懂孩子的眼神
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用眼神教育犯錯誤的孩子
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微笑,最美麗的語言
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撫摸,最溫柔的安慰
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胎兒、嬰兒時期的撫摸
-
嬰兒時期的撫摸
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青少年時期多拍肩膀
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擁抱,最深情的愛意
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沉默,最有力的鞭笞
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親子溝通的其它細節
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一、肢體語言的接觸
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二、固定的Family time(家庭時間)
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三、言出必行
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五、立即給予回應
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六、父母和諧
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七、常說:「我愛你!」
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八、同甘共苦
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九、考慮周詳後再說
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十、盡快消除怒氣
-
十一、用愛心說誠實話
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十二、避免爭吵
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十三、要強調積極面
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第六章 提高孩子的溝通素養
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健康的心理是溝通的基礎
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好個性才好溝通
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一、個性形成的良好起點
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二、模仿與榜樣的力量
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三、內因是變化的動力
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四、習慣決定個性
-
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提高語言溝通能力
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鼓勵真實表達自己
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一、向孩子說清楚說謊的壞處
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二、父母應做孩子仿效的模範
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三、積極鼓勵孩子改正錯誤
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四、透過小事實踐誠實
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訓練幽默感
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讓孩子不對父母的依附
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讓孩子有自己的圈子
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提高孩子交際能力的途徑
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一、在運動中提高
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二、在旅遊中提高
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三、在購物中提高
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四、在做客、待客中提高
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五、訓練孩子的口語
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獲得友誼的方法
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關心
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寬容
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誠懇
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主動
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第七章 特殊問題的溝通方式
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拒學問題
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「代溝」
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一、理性融合孩子的意見
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二、不用父母式的教育
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三、理解孩子的需求
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四、尊重孩子的獨立與創造
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五、跟上網路時代的腳步
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六、向孩子學習
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孩子說謊話
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理解孩子撒謊的原因
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不要樹立撒謊的榜樣
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不要失信於孩子
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恐嚇是一種變相的撒謊
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青春期戀愛
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性教育問題
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以怎樣的方式和孩子談性
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性教育的幾個基本原則
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「網癮」問題
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網路成癮的原因
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哪類孩子最容易染上網癮
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如何幫孩子戒除網癮
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第八章 緩解和避免與孩子的衝突
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怎樣處理孩子的冷戰
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一、哭
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二、頂嘴
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三、鬧
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四、拖拖拉拉
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避免易產生衝突的字眼
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忽略孩子不適當的行為
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離開現場 控制情緒
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讓孩子分心做其他事
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善用幽默調和僵局
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不要讓孩子以為你完全否定他
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不同的年齡設定適當的限制
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兩歲以下的兒童
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二至五歲的兒童
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六至十二歲的兒童
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十三至十九歲的青少年
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第九章 不良溝通害處多
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越嘮叨,越不聽
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強迫,會事與願違
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惡語,傷人心
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不要盲目責怪孩子
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吼叫讓事情更糟
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溺愛孩子沒道理
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讓孩子放任自流
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堅信不打不成器
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第十章 如何與青春期孩子的溝通
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了解青春期孩子的特點
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一、獨立性增強
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二、情緒兩極化
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三、心理向成熟過渡
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四、行為易衝動
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不對青春期抱有成見
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父母言行要得當
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理性對待「偶像」崇拜
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緩解孩子心理的壓力
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叛逆的孩子不可怕
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一、放平心態,不抱成見
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二、把握重要問題
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三、不要盲目責怪孩子
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四、建立統一戰線
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教育青春期孩子的方法
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一、及時教育
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二、靈活合作
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三、不要輕易爭吵
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四、用幽默緩和緊張
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- 版權頁
- 出版地 : 臺灣
- 語言 : 繁體中文
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