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本书通过对中美高校创客空间的比较研究尤其是美国教育创客空间的分析，指出了我国创客教育存在的问题并就其发展提出了详细建议。创客教育是创客文化与教育的结合，而创客空间是创客教育的实践场所。对于高校而言，创客教育不是某方面知识的应用，而是要实现培养学生创新能力的体系建设，让创新教育落到实处。作为创客教育的平台，创客空间是要为创客提供有力的帮助和支持，而不是简单完成一个专业人才的培训。
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- 前折页
- 文前辅文
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- “创新创业教育生态系统研究”丛书总序
- 序
- 目录
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第一章 创客教育的内在价值及其核心理念
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第一节 从全民消费到全民创造：创客运动的兴起
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第二节 当创客遇见学校：美国创客教育兴起的背景及其现状
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第三节 我创故我在：创客教育的核心理念及其现实路径
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第四节 造物与智造的相遇：创客教育与STEM教育的融合
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第五节 创造—创新—创作：荷兰创客教育的发展理念与实践路径
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第二章 从创新实践到人格培养：国内外创客研究的文献综述
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第一节 国内创客研究综述：发展脉络、热度与态势
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第二节 国际创客研究综述：发展脉络、热度与态势
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第三节 当前创客研究前沿热点领域的总结与反思
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第三章 空间、技术、结构、课程：美国教育创客空间的内在逻辑与核心特征
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第一节 美国教育创客空间的内在逻辑
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第二节 美国教育创客空间的核心议题
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第三节 美国教育创客空间的课程形态
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第四章 美国高校创客空间的课程形态及学习机制
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第一节 美国高校创客空间的课程实践：以三所高校为例
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第二节 创客空间课程整合的形态及学习机制
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第三节 创客课程与STEM教育的融合：可能与现实
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第四节 赋能工程教育的创客空间构造——基于美国佐治亚理工学院的案例研究
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第五章 高校创客空间的构造理念与组织模式：基于多案例的比较研究
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第一节 构造民主的创客教育连续体：美国社区学院创客教育的发展
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第二节 高校创客空间的组织行为：基于三所高校的比较研究
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第三节 创客空间构造策略的案例研究：基于三所高校的比较分析
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第六章 中国高校创客教育的现状及未来展望问题
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第一节 我国高校创客教育的发展历程及特征
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第二节 我国高校创客教育的发展现状
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第三节 我国高校创客教育的变革路径
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- 参考文献
- 致谢
- 版权页
- 后折页
- 封底
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.75201/97731
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