0人評分過此書
心理學家管玲涉足教學一線數年，親身為學生教授心理課程，為學生面對面催眠，獲得了一系列研究成果，根據不同學生年齡特點，她將教您教你如何與孩子溝通，幫孩子解決問題。 記住書中這些話，你也能做孩子的催眠師。
- 封面页
- 书名页
- 版权页
- 作者简介
- 序
- 目录
-
Part1 碎时代片下信的息孩化子
-
阉割焦虑：合作与控制
-
原生家庭帮孩子建立良好合作模式
-
孩子的三个心理阶段
-
特殊家庭中孩子的合作培养
-
二孩的互相合作
-
-
Part2 低年级的小豆包
-
入学之初的各种不适应
-
游戏沟通：教会孩子与外界合作
-
语言表扬正强化
-
物质奖励正强化
-
设计系列奖励培养孩子好习惯
-
迁移——优秀品质扩大化
-
-
Part3 中年级的躁动与觉醒
-
言传身教帮孩子度过逆反期
-
沟通第一步——“成人化”态度
-
沟通第二步——和孩子建立意识连接
-
沟通第三步——和孩子建立情感连接
-
沟通四部曲：动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒
-
-
Part4 压力山大的高年级
-
“乱班”和“差生”的故事
-
相处的关键：无分别的平常心
-
催眠招式：先跟随，后带领
-
避免“负面暗示”
-
避免“混乱暗示信息”和“语言暴力”
-
-
Part5 催眠小技巧，搞定你家宝
-
方法一：客观信息中加入暗示
-
方法二：“点头”心锚，让他说好
-
方法三：用肢体同步带动孩子
-
用催眠调动孩子的全脑活跃
-
为什么你不能催眠孩子？
-
-
Part6 课前三分钟催眠小学生
-
缘起：一本书带来的契机
-
前期准备：舒尔特方格前测
-
应用实践：冥想训练三部曲
-
经验与局限性改进分析
-
躯体型、情绪型、冲突型
-
-
Part7 孩子和他的小伙伴们
-
伙伴关系的初步建立
-
低年级学生的伙伴关系：寻找“同类”
-
中年级的伙伴关系：引导“择友”
-
高年级的伙伴关系：我的伙伴，我的团
-
面对欺凌：适度介入
-
-
Part8 理解是沟通的基石
-
老师：掌控一切的权威感
-
学生：迫切地需要平衡
-
躲在象牙塔中单纯的心
-
家长：理智处理与老师的矛盾
-
帮孩子面对老师的批评
-
- Part9 十问十答
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
評分與評論
請登入後再留言與評分
EPUB
EPUB
EPUB
EPUB
EPUB
