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当前，我国民办高等教育正处在转型期，而教师的权益实现问题，是直接关乎民办高等教育能否可持续发展的重要现实问题。本书基于组织平衡理论、利益相关者理论和委托代理理论，构建了民办高校教师权益实现研究的分析框架。作者选取北京、山东、浙江、河南、宁夏等5省、自治区和直辖市的7所民办高校的1027名专任教师作为调研对象，通过问卷调查和深入访谈，摸清了民办高校教师权益实现的基本情况，分析了民办高校教师权益实现过程中的问题及成因，并在此基础上提出了政策调整的思路和建议。
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 前言
- 摘要
- ABSTRACT
- 目录
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第一章 导论
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第一节 民办教育的历史贡献
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第二节 民办高校教师权益研究分析
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第二章 民办高校教师权益实现的理论研究
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第一节 核心概念
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第二节 民办高校教师权益实现理论分析及应用
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第三章 我国民办高校教师权益实现的实证研究
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第一节 问卷编制、信效度检验和调查实施
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第二节 民办高校教师总体权益实现分析
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第三节 民办高校教师身份地位权益实现分析
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第四节 民办高校教师薪酬待遇权益实现分析
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第五节 民办高校教师社会保险权益实现分析
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第六节 民办高校教师职称评聘权益实现分析
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第七节 民办高校教师参与学校民主管理权益实现分析
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第四章 民办高校教师身份地位不清与规范明晰
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第一节 成因分析
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第二节 规范的新动向
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第三节 明晰的路径
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第五章 民办高校教师待遇保障不足与调整提升
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第一节 成因分析
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第二节 政策法规调整的动向
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第三节 提升的路径
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第六章 民办高校教师职称评聘机制不畅与优化理顺
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第一节 成因分析
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第二节 优化的新动向
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第三节 理顺的路径
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第七章 民办高校教师参与管理不深与体制健全强化
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第一节 成因分析
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第二节 体制健全的动向
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第三节 强化的路径
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第八章 民办高校教师权益实现的对策建议
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第一节 民办高校教师权益实现的法规政策环境
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第二节 民办高校教师权益实现的基本思路
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第三节 民办高校教师权益实现的途径及措施
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- 参考文献
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附录
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附录1：不同群体民办高校教师的身份地位差异检验
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附录2：不同群体民办高校教师的薪酬待遇差异检验
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附录3：不同群体民办高校教师的社会保险差异检验
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附录4：不同群体民办高校教师的职称评聘差异检验
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附录5：不同群体民办高校教师的参与学校民主管理差异检验
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附录6：民办高校教师权益调查问卷
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- 版权页
- 后折页
- 封底
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.75201/46227
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