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本书是洪子诚先生“一个人的阅读史”，是他对自己多年来阅读经历的回想、叙述与反思。在这本书里，洪先生摆脱了学术体例与框架的约束，穿行于个人体验、情感流脉、理性思考和时代细节之间，展示了自己阅读积淀、审美品味和学术思想的形成过程。这种饱含个性的“个人精神史小叙事”是对“文学史大叙事”的鲜活补充和生动阐释，也可以说是另一种更具生命感的文学史叙述。此次新版，书中文章有所删，有所增，体现了作者近几年来的又一种思路或状态。正如作者所言：“在很多的情况下，我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识。除此之外，我想我们也可以
- 版权信息
- 再版序
- 初版序
- 语文课外的书
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我的“巴金阅读史”
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一
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二
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三
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四
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- 巴金的精神遗产
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历史承担的意义——“我的阅读史”之《郭小川全集》
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一
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二
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三
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“怀疑”的智慧和文体——“我的阅读史”之契诃夫
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重读将损失些什么
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“当代”的契诃夫图像
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孤独的“无思想者”
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“怀疑”的智慧
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不奢望，也就不会有苛求
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批评的尊严——“我的阅读史”之丸山昇
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一
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二
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三
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四
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五
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“幸存者”的证言——“我的阅读史”之《鼠疫》
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《鼠疫》与“文革”叙述
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历史创伤的“证言”
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“幸存者”的身份意识
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危险的“感激之情”
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有生命热度的学术——“我的阅读史”之乐黛云
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“罗网困陷”的体验
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“思想之源”的鲁迅
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“野蛮精悍之血”
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“我就是我”
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“边缘”阅读和写作——“我的阅读史”之黄子平
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回到历史深处
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阅读、写作的策略
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燕园“三剑客”
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在不确定中寻找位置——“我的阅读史”之戴锦华
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“不确定性”
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“无名的一代”
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“生为女人”
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“涉渡之舟”
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“学院知识分子”
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文体的“两面性”
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派 别
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一部小说的延伸阅读——“我的阅读史”之《日瓦戈医生》
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1958，知道日瓦戈这个名字
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1986，看了改编的电影
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1987，读到了小说
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1994，“生活”的概念
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1998，海燕与“篷间雀”
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2002·秋天的别列捷尔金诺
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思想、语言的化约与清理——“我的阅读史”之《文艺战线两条路线斗争大事记》
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《大事记》的编写
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另外的大批判写作
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怎样回到“过去”
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精神和语言的“简化”
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- 关于《切·格瓦拉》的通信
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“组织部”里的当代文学问题——“我的阅读史”之《组织部新来的青年人》
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题 解
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文学史位置
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“风景”的禁忌
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角色的转移
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结 构
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白天/夜晚
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文学组织与组织文学
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- 1990年代：在责任与焦虑之间——《90年代学者散文选·导言》
- 文学的焦虑症
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“树木的礼赞”——“我的阅读史”之《牛汉诗文集》
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一
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二
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三
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四
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五
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- 两个王晓明？
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《谢冕编年文集》：研讨会邀请函和开场白
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一 会议邀请函
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二 会议主持人的开场白
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纪念三位诗人：商禽、张枣、许世旭
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一 商禽：负伤的鸟
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二 张枣：知音寻求者
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三 许世旭：跨“界”的歌者
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纪念三位诗人：纪弦、梁秉钧、牛汉
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一 纪弦（2013年7月22日）
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二 梁秉钧（2013年1月6日）
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三 牛汉（2013年9月29日）
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- 种种可能：周梦蝶和辛波斯卡
- 献给无限的少数人——大陆近年诗歌状况
- “为赞颂一切我所焚毁的……”——“我的阅读史”之结束语
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附录
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答张彦武先生问
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穿越当代的文学史写作——洪子诚先生访谈录
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- 读书的心情（代后记）
評分與評論
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