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本书贯彻思想政治（品德）课程的基本理念，反映新修订的课程标准的基本精神，全面总结思想政治（品德）教学的实践经验，系统介绍思想政治（品德）教学的相关理论。
本书基于问题和案例，呈现和提炼思想政治（品德）学科教学的理论和方法，引导学习者深化对理论观点的探讨和对实践问题的研究，以促进思想政治（品德）教师专业素质的全面提升。
本书既富于理论性和学术性，也富于实践性和可操作性，适于作为思想政治（品德）教师职前教育的课程教材，也可以作为思想政治（品德）教师在职培训、自我拓展的研修教材，还可以作为思想政治（品德）专业教育硕士、课程与教学论硕士研究生的参考读物。
本书基于问题和案例，呈现和提炼思想政治（品德）学科教学的理论和方法，引导学习者深化对理论观点的探讨和对实践问题的研究，以促进思想政治（品德）教师专业素质的全面提升。
本书既富于理论性和学术性，也富于实践性和可操作性，适于作为思想政治（品德）教师职前教育的课程教材，也可以作为思想政治（品德）教师在职培训、自我拓展的研修教材，还可以作为思想政治（品德）专业教育硕士、课程与教学论硕士研究生的参考读物。
- 版权信息
- 目录
- 序
- 小引
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第一章 都市和都市的意象
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第一节 二三十年代上海都市现代化发展的“黄金时期”
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第二节 建筑的空间和空间的想象
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第二章 唯美—颓废和对于新的生活方式的探求
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第一节 唯美—颓废和初期现代主义的精神特征
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第二节 唯美—娱乐的性意识与唯美—颓废的上海都市文化氛围
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第三节 两种颓废的主题
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第四节 颓废女人的形象和意象
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第五节 颓废的历史观和人生观
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第三章 电影和小说新艺术形式的实验
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第一节 女体和叙述者作为“看”的承担者
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第二节 都市风景和小说形式的空间化
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第三节 小说中的电影世界
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第四章 海派作家的文学观念
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第一节 “硬性电影”和“软性电影”之争
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第二节 放弃启蒙者的身份和姿态
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第三节 技巧·软性电影·轻文学——作为生产者，也作为艺术家
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第四节 文艺的终极使命
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第五节 海派的“大众”和“为人生”
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第五章 日常生活意识和都市市民的哲学
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第一节 以人的世俗性消解历史英雄和圣人的光环
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第二节 以日常生活的逻辑消解价值的理想形态
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第三节 以日常生活作为独立的写作领域
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第六章 海派文人与现代新市民
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第一节 市民的知识化与现代新市民群体的崛起
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第二节 文人的世俗化—文学能够谋生时代的到来
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- 结语 海派的现代性
- 主要参考文献
- 后记
- 修订本后记
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附录
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“海派”文学研究的拓展——评李今的《海派小说与现代都市文化》
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解读“摩登”：李今和她的海派小说研究——《海派小说论》代序
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- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
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