所謂的心理治療師，並沒有辦法治療任何人；
所謂的被治療者，那是因為他們準備好要改變自己。

發展於二十世紀末的敘事治療，吸納後現代與社會建構論述的養分，將來訪者的困境放在社會脈絡下審視，不再將焦點關注於個人的「問題」上。此種迥異於傳統心理治療的視點，為近年的心理治療開創出一條嶄新的途徑。

本書作者黃素菲教授以15年來深耕敘事心理學研究、教學及實務的經驗，爬梳敘事治療大師們的核心思想，並輔以圖表對照、華人案例及東方佛道思想，說明敘事治療的核心世界觀，讓奠基於西方後現代哲學的敘事理論讀來舉重若輕。

書中以「敘事治療三重山」的概念，解釋來訪者對困境的描述如何經歷了「被建構、解構、再建構」的過程，進而挪移了視角，心境也隨之變化。此外並以具體案例示範如何使用各種問話、回應與介入技巧，與來訪者一同揭開困境、發掘動機、化作行動。敘事治療方法宛如一面反映社會的鏡子，讓治療師與來訪者合作無間，將華人世界常見的婆媳關係、大齡女子、成績掛帥、好人議題等困境背後所隱藏的主流價值與論述影響力各個擊破。

作者不僅分享自己在生涯諮商、督導實務上的經驗與方法，更講述她與敘事相遇的歷程，以及循著大師步伐履行敘事精神的一路所見，為從事相關研究或實務訓練的讀者，提供了絕佳的學習與應用途徑。

這是一部精雕細琢的敘事治療精品。作者經常反覆閱讀了三、四篇敘事原典，才落筆了三兩句話；而為了斟酌一兩句話，又必須回頭咀嚼三、四篇敘事論文。如此上窮碧落下黃泉，呈現在讀者面前的是知性與感性的交融，專家知識與在地知識的映照；全書廣度與深度兼備，既宏大又細微。――金樹人（前澳門大學教育學院教授）

書籍重點
敘事治療教育訓練專書，清晰整理源流與核心思想，搭配圖表、章末重點回顧，以及臨床實務應用範例。
‧結合華人文化概念，講述後現代敘事理論，多元對話、觸類旁通。
‧首度提出「敘事三重山」的概念，描述治療中的關鍵歷程。