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Role of Attitudes in Teaching Technical Communication：A Study of Students，Faculty，and Administrators in a Northwest Chinese University（态度研究与技术传播）
本书是一项针对中国学生、教师、以及教学管理人员对在中国高校开设“英语技术传播（写作）”课程主要问题所持态度的定量研究。此项研究旨在调查在评定教授“技术传播（写作）”和该课程及相关专业设置可行性中研究对象态度所起的作用。这项调查将态度研究作为高等教育“英语技术传播”课程与专业设计研究手段，探究了一种全新、实用、系统的研究方法。
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