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認識科展的第一本書

出版日期
2017/07/28
閱讀格式
PDF
書籍分類
學科分類
ISBN
9789571192321

本館館藏

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你是否曾疑慮
  -製作科展會影響課業?
  -蒐集題材、擬定研究議題毫無頭緒?
  -科展只是為推甄及申請入學的跳板?
  -實際操作後總是處處碰壁、不知資源何處尋?

  閱讀本書後
  -從無到有,初期後期流程皆替你瞻前顧後。
  -議題選定、研究設計及企劃書撰寫,助你一臂之力!

  全方位科展實踐手冊,帶你動手趣味玩科學!

  本書為實用性科展入門指南,主要架構為兩部分:

  1.第一部分「科展面面觀」針對製作科展時,家長及學生容易產生疑慮之處,採一問一答方式,以不同層面切入、探討現今國中小教育對科展活動的影響,及製作科展面臨各種問題的解決之道。在部分篇章文末並搭配「老師的話」和「學生的話」等小單元,依筆者多年指導科展經驗,所彙整出有關家長或學生對科展問題所提出的各種大哉問,做進一步釐清及解答。

  2.最後以「前人智慧做中學」精選出化學、生物、地球科學、物理、數學和應用科學六大領域之完整科展製作範例,期能供欲投入科展的學生參考,並激發更無限精采的想像力與創造力,亦將科學研究的精神普遍推廣至我國中小學基礎教育。
  • 推薦序
  • 再版序
  • 三版序
  • 基礎篇 科展面面觀
    • Q 何謂中小學學生科學展覽?中小學學生科學展覽是什麼性質的活動?
    • Q 辦理中小學學生科學展覽的宗旨是什麼?為何要辦理中小學學生科學展覽?
    • Q 中小學科學展覽的組別與類別有哪些?
    • Q 哪些單位會辦理「中小學科學展覽」活動?
    • Q 辦理中小學科學展覽的原則是什麼?
    • Q 除了科學科展覽,還有其他激發學生科學創意的管道嗎?
    • Q 教師的教學與科學展覽的關係?
    • Q 學生科學課程的學習與科學展覽的關係?
    • Q 誰適合參加科學展覽?
    • Q 學生只為了增加升學比序的優勢而參加科學展覽嗎?
    • Q 參加科學展覽是否是提供學習科學的有效途徑?
    • Q 參加科學展覽會排擠學生課業學習的時間嗎?
    • Q 參加科學展覽需要投資很多經費嗎?
    • Q 參加科學展覽會影響學生的課業成績嗎?
    • Q 教師、家長為何應該「鼓勵」學生參加科學展覽?
    • Q 參加科學展覽對學生學習科學有何益處?
    • Q 參加科學展覽可以培養學生哪些能力?
    • Q 鄧火土博士曾經說過一段發人深省的話
    • Q 諾貝爾獎得主楊振寧院士怎麼說?
    • Q 諾貝爾獎得主李政道院士對求學問正確態度的建議
    • Q 結合課程教學與科展的教學,科學活化教學的最佳範例
    • Q 如何進行科學展覽研究的準備工作?
    • Q 如何跨出進行科展研究的第一步?
    • Q 如何分析科學研究議題的相關變因?
    • Q 如何取得進行科學研究所需資源?
    • Q 如何設計觀察實驗紀錄表格?
    • Q 如何設計符合科學研究議題的相關科學實驗儀器?
    • Q 如何擬定科學展覽實驗計畫的5W2H法?
    • Q 如何取得科學研究器材設備資源?
    • Q 如何規劃進行科學研究的時間?
    • Q 如何進行科學實驗觀察與記錄?
    • Q 如何紀錄實驗觀察資料?
    • Q 如何分析討論實驗紀錄?
    • Q 如何以圖表彙整相關實驗紀錄?
    • Q 如何彙整相關實驗觀察資料編寫科學展覽作品說明書?
    • Q 如何製作科展展覽板(如何彙整展板資料)?
    • Q 如何進行模擬口試及操作演示說明?
    • Q 養成詳實紀錄科學展覽科學研究實驗歷程(實驗日誌)的習慣
    • Q 科學展覽難不難?
    • Q 現階段國中小科展活動所碰到的瓶頸為何?
    • Q 2012年PISA國際評比的成績代表的意義為何?
    • Q 科學實作能力的培養對科學研究能力的影響為何?
    • Q 科學展覽應用的科學方法?
    • Q 教學實驗與科學實驗的區別為何?
    • Q 面對103年推動12年國教國中小自然科教學方式的轉變?
  • 實踐篇 前人智慧做中學
    • 1.化學 燃燒小宇宙─探討密閉容器形狀與空 氣燃燒膨脹之推力關係
    • 2.生物 壓苗阻長──不同環境壓力對植物 生長現象的影響
    • 3.地球科學科 模擬隕石撞擊不同軟硬度基礎結構 表面產生濺射效果的研究
    • 4.物理 磁場形狀、磁通密度與磁力大小 關係之探討
    • 5.數學 從力學觀點發現三角形延伸到 四面體的幾何性質
    • 6.應用科學 地牛翻身不用怕—模擬填充式流體 避震緩衝裝置
  • 後記 淺談現階段國中小科學教育的隱憂
  • 出版地 臺灣
  • 語言 繁體中文

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