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本書特色:
一、本書是因應大學國文課程需要而編定,以增進學生語文知識,提升閱讀、思考、欣賞、寫作、應用等能力為教學目標。
二、為達成教學目標,教材內容涵概兩大類型:文學作品選讀、應用文教材。
三、教材內容以文學作品選讀為主,應用文為輔。文學作品選讀分成六個單元,包括「生命省思」、「親情教養」、「社會關懷」、「生活美學」、「性別與愛情」及「飲膳與行旅」;「應用文」則包括概說、書信、企劃文書與履歷自傳。
四、每課課文之前都編有「導讀」、「作者」。「導讀」說明課文的出處、段落大意、文學技法、文章評價等。「作者」簡要介紹作者的生平事蹟、著作、作品風格與成就,或是作家的思想特色,以便於讀者掌握課文的創作時代與作家背景。
五、課文後面附有「注釋」與「問題討論與習作」。「注釋」視文章內容需要,提供適當的詞語解釋及說明;「問題討論與習作」則為提高學習成效,提供課堂師生互動與同學習作的參考依據。
六、應用文教材,所選單元以普遍性、實用性、切合時代及學生之需求為原則。
一、本書是因應大學國文課程需要而編定,以增進學生語文知識,提升閱讀、思考、欣賞、寫作、應用等能力為教學目標。
二、為達成教學目標,教材內容涵概兩大類型:文學作品選讀、應用文教材。
三、教材內容以文學作品選讀為主,應用文為輔。文學作品選讀分成六個單元,包括「生命省思」、「親情教養」、「社會關懷」、「生活美學」、「性別與愛情」及「飲膳與行旅」;「應用文」則包括概說、書信、企劃文書與履歷自傳。
四、每課課文之前都編有「導讀」、「作者」。「導讀」說明課文的出處、段落大意、文學技法、文章評價等。「作者」簡要介紹作者的生平事蹟、著作、作品風格與成就,或是作家的思想特色,以便於讀者掌握課文的創作時代與作家背景。
五、課文後面附有「注釋」與「問題討論與習作」。「注釋」視文章內容需要,提供適當的詞語解釋及說明;「問題討論與習作」則為提高學習成效,提供課堂師生互動與同學習作的參考依據。
六、應用文教材,所選單元以普遍性、實用性、切合時代及學生之需求為原則。
- 凡例
- 前言
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【生命省思】
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第一課 養生主/莊周
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第二課 刺客列傳/司馬遷
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第三課 定風波/蘇軾
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第四課 三個小故事/王溢嘉
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第五課 不識/張曉風
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【親情教養】
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第一課 鄭伯克段于鄢/左傳
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第二課 濰縣署中與舍弟墨第二書/鄭燮
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第三課 感憶/沈光文
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第四課 貧賤夫妻/鍾理和
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第五課 生日/李黎
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【社會關懷】
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第一課 東門行/佚名
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第二課 茅屋為秋風所破歌/杜甫
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第三課 山坡羊驪山懷古/張養浩
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第四課 病梅館記/龔自珍
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第五課 李花村/李家同
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第六課 母與子/張錯
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【生活美學】
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第一課 投給春天/余光中
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第二課 瓷碗/洪素麗
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第三課 灰色的重量/張小虹
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【性別與愛情】
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第一課 詩經選
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靜女/佚名
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擊鼓/佚名
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第二課 山鬼/屈原
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第三課 志怪小說選
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韓憑夫婦/干寶
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陽羨書生/吳均
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第四課 世說新語選—許允婦/劉義慶
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第五課 一個冰冷的早晨/莫那能
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【飲膳與行旅】
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第一課 和子由澠池懷舊/蘇軾
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第二課 愛玉凍歌之二/林資修
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第三課 鯽潭月夜泛舟/章甫
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第四課 走過箭竹草原/劉克襄
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【應用文】
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應用文概說
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書信
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企劃文書
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履歷自傳
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