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賈馥茗教授畢生奉獻教育學術，不僅身體力行，踐履其本身人道教育理念，以高遠的理想、嚴格的教學與大公無私、無怨無悔的教育愛，啟迪學子，作育英才無數，傑出弟子遍及教育各領域，成為繼述賈師志業，推動「生生不息」、「化育天地」之人道教育的主力。此外，賈教授更以過人的毅力，積六十餘年之努力，探索教育活動的本質，其中二十餘年時間，戮力於教育學系統知識之建立，以提升教育學的學術地位。在其奮力不懈的學術生涯中，累積宏富的著作，為我國教育學術發展樹立不可磨滅的里程碑。
- 編者序
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上篇 人的本質
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第一章 人格的基本素質
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第二章 人性教育與和平
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第三章 創造論的概念
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第四章 人性論平議
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第五章 從教育立場看人的特質
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第六章 從教育的立場看人生
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第七章 從教育的立場看人的行為和習慣
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下篇 教育的本質
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第八章 教育學的方法論
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第九章 社會變遷中教育形式及內容之改革方向
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第十章 教育研究與教育問題
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第十一章 「學以致用」的學習體系
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第十二章 從「學」「庸」中所見的教育「準則」和「情懷」
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第十三章 我國道德倫理教育的本原
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第十四章 教育之文化承傳與創造的任務
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第十五章 教育的真諦—教人成人
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