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移居紐西蘭後，眼看西方教育著重以學生為本(Child – centered)﹐讓學生寓學習於遊戲，從而培養孩子的創新精神及動手能力，並提高他們的學習興趣，倒是開了不少茅塞，也改變了自己不少固有思維。這種「以人為本」的活潑學習法。孩子怎樣學習得更好？生活得是否快樂？遠比他們是否取得優異成績，能否進入名校來得更重要。
筆名阿爽。原籍廣東省澄海市，1990年自香港移居紐西蘭後，潛心研究毛利文化﹔關心教育、熱衷環保。
曾任﹕紐華作協第三屆會長、大洋洲華文作協首屆副會長
現任﹕紐西蘭中文先驅報教育版主、「世華作家交流協會」副秘書長兼網頁主編、「風雅漢俳社」名譽社長
曾獲﹕首屆國際潮人文學獎、紐西蘭榮譽巿民、〈英女皇勛章-QSM〉、〈增進中紐文化交流〉獎牌、「海外優秀華文教育工作者」稱號、「紐西蘭職業華人成就獎」一等獎等
著有﹕《紐西蘭的原住民》﹑《紐西蘭的名人傳》等十部。
張雲騰
「奧克蘭教育中心」創辦人，迄今主持紐西蘭AM936電台《優秀是教出來的》教育節目9年，也是《先驅報》每週六《張老師談教育》專欄作者。
他的學生遍及牛津、劍橋、哈佛、普林斯頓等世界名校和紐西蘭、澳洲的醫學院；移民前曾任教於台北師大附中和升醫學院班，台灣近四千位醫生是他的學生。張老師是《張氏心理學辭典》中神經和內分泌科學條目的原始撰稿人。
張老師鑽研全球教育大趨勢，目前主要從事「教育諮詢」與「教育規劃」。
- 新版感言／林爽
- 序言／關鍵的中學教育／張雲騰
- 代序／雙帽人與獨木橋／林爽
- 僅以本書獻給所有關心教育的人士─特別是紐西蘭的華人家長／林爽
- 紐西蘭第二屆專業華人成就獎 林爽獲一等獎／黃戊昆
- 紐西蘭的幼兒教育
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Chapter 1 愉快的學前教育（5歲以前）
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一、幼兒園裡好輕鬆
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（一）小朋友在幼稚園學到些什麼？
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（二）小朋友在學習閱讀前要先懂得什麼？
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（三）小朋友在幼稚園內如何學習數學
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二、遊戲學習在家中
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（一）心情愉快同進膳
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（二）選擇玩具花心思
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（三）戶外遊戲活動多
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（四）歡天喜地同遊戲
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（五）開卷有益看圖書
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（六）閱讀書寫獲益多
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（七）陶冶性情聽音樂
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（八）剪貼拼砌樂無窮
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（九）粉團黏土真好玩
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（十）玩水遊戲樂趣多
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（十一）沙土泥濘感覺妙
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（十二）多出外遊增見聞
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（十三）自然科學多探討
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（十四）繪畫圖畫增創意
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（十五）多動腦筋砌積木
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（十六）角色扮演添樂趣
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（十七）數學概念從小學
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（十八）和平遊戲好處多
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Chapter 2 活潑的小學教育（Year 1~8）
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一、入學前的準備
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（一）如何為子女選擇學校
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（二）為子女報名入學
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二、一般小學的情況
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（一）學生方面
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（二）師長方面
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三、家長如何協助學校
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（一）家長助手
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（二）家長教師協會（P.T.A）成員
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（三）校董會（B.O.T.）成員
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四、家長如何在家協助子女
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（一）家課問題
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（二）家課意義與份量
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（三）家長如何協助子女完成家課
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（四）親子協讀
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（五）培養子女成為雙語人
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（六）培養子女成為雙語人的方法
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五、紐西蘭學制概況
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（一）課程制度架構
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（二）語文科教法
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（三）數學科的教法
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（四）淺談紐西蘭教育史
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（五）紐西蘭華文教育發展史
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Chapter 3 關鍵的中學教育（Year 9~13）
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一、紐西蘭中學教育概況
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（一）從報紙專訪張老師，看紐西蘭的教育
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（二）就讀公立或私立中學？男校、女校或混合校？
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（三）中學五年，飛揚的青春，生命中的轉捩點
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（四）UMAT，紐西蘭和澳洲醫學院共同的入學標準考試
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二、 NCEA課程與學制（Year11~13）
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（一）國家教育成績證書（NCEA），紐西蘭獨創的教育品牌
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（二）NCEA的學歷地位、特色、架構、選課、跳級處置
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（三）NCEA成績解讀、GSM評分規則、Level通過門檻
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（四）NCEA的升大學門檻（University Entrance）
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（五）挑戰「NZQA獎學金考試」，成功不是夢！
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三、 CIE劍橋課程與學制（Year 11~13）
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（一）紐西蘭的「中學劍橋課程」：IGCSE ＆ A-Level
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（二）CIE劍橋課程之「靈活選課」及「大學專業匹配」
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（三）IGCSE、AS、A-Level成績之解讀
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（四）CIE劍橋課程之UCAS Tariff Points、升大學門檻
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（五）Cambridge Pre-U，大學預科課程的明日之星
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四、 IB課程與學制（Year 12~13）
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（一）IB課程，以全方位的「國際化素質教育」為宗旨
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（二）IB文憑課程，前沿的課程設置、嚴謹的評量體系
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（三）IBDP課程，進一步的認知、就讀前的心理準備
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五、幸福的紐西蘭孩子
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紐西蘭的活潑教育，孩子的人生有無限的可能
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- 鳴謝
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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