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本書的內容由在地國立屏東大學的教授們，與一群關心在地文史的工作者，多年來默默地耕耘，組織自發性的研究社群，從可參考的地方文史縣誌、耆老訪談、口述歷史及田野調查等，去呈現「屏東的過去、現在與未來」一個完整的面貌，也營造出一個地方學的特色研究亮點。
本書定名《邁向屏東學：認識論、社會結構與社區營造》，即是編輯小組從舉辦12屆的「南臺灣社會發展研討會」所發表的論文中，精挑細選出15篇有關屏東研究的代表論文，並經原作者增修後編輯而成，內容涵蓋從學理分析的認識論（2篇）、社會結構（7篇），到社會實踐的社區營造（6篇），體例堪稱完備，亦為後續研究者開啟研究「屏東學」之大門。
本書定名《邁向屏東學：認識論、社會結構與社區營造》，即是編輯小組從舉辦12屆的「南臺灣社會發展研討會」所發表的論文中，精挑細選出15篇有關屏東研究的代表論文，並經原作者增修後編輯而成，內容涵蓋從學理分析的認識論（2篇）、社會結構（7篇），到社會實踐的社區營造（6篇），體例堪稱完備，亦為後續研究者開啟研究「屏東學」之大門。
- 發行序 期待「地方學」成為「顯學」
- 序文 「屏東學」—學屏東
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00 屏東學向前行
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本書緣起與感謝
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地方學向前行
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01 地方誌、博物學與屏東知識圖像—文獻與書寫類型的轉換軌跡
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一、前言
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二、十七世紀的荷蘭文書
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三、清代初期的誌書文獻
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四、清末開港後西方人的調查紀錄
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五、日本出兵牡丹社與「處蕃」檔案
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六、 清代晚期的《恆春縣志》與《鳳山縣采訪冊》
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七、日治時期的新發展
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八、 戰後初期從《臺灣省通志稿》到《屏東縣志稿》
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九、編撰鄉鎮志的新風潮
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十、餘論—地方感與鄉土誌
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02 地方學的形塑—南方經驗的反思
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壹、前言
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貳、「兩種」地方學？
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參、地方學的形塑
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肆、結語
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參考文獻
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03 近代屏東地域社會結構、權力關係與「屏東人」概念的形成—1750—1920
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前言：日治前夕南臺灣治安狀況
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一、19世紀下淡水溪流域的區域化社會勢力
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二、 近代屏東階層分化和外力衝擊，1860—1900
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三、 「噢，屏東是咱新故鄉」﹕日治鄉土觀念的轉變
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參考文獻
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04 從日治屏東市（街）議員看社會領導階層之變遷—1920—1945
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一、歷屆屏東市（街）協議會及屏東市會
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二、日籍屏東市（街）協議會員及市會會員
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三、臺籍屏東市（街）協議會員及市會會員
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四、結論
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參考文獻
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05 屏東戰場，1786—1788—一個歷史地理學的討論
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一、序論
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二、事件的政治結構
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三、初期：民壯迎戰
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四、後期：最後決戰
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五、小結
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參考文獻
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06 義民與地方控制—雍正年間的山豬毛事件與下淡水營的成立
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一、前言
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二、義民與下淡水社會的變化
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三、官府的對應政策
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四、山豬毛事件與下淡水營
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五、結語
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參考文獻
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07 臺灣檳榔進出口的尺度論述
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前言
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方法論與方法
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臺灣檳榔簡介
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外來檳榔入境（1980—1990年代）
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檳榔進口合法化
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結語
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參考文獻
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08 tjaucikel 與milimilingan 的交疊—排灣族傳統領域的地景敘事初探
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壹、研究背景與動機
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貳、原住民族傳統領域的文獻探討
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參、 排灣族tjaucikel 與milimilingan 的探討
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肆、 tjaucikel 與milimilingan 的交疊─排灣族傳統領域的地景敘事
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伍、結論
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參考文獻
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09 一個天主教村落的形成—萬金與聖母聖殿的天主教文化
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一、前言
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二、來自力力社與加藤社的馬卡道族人
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三、萬金村天主教文化特色
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四、主保瞻禮與聖母遊行
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五、兩次聖母環島祈福巡禮
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六、結語
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參考文獻
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10 權力空間變遷下的在地參與—以七佳部落（tjuvecekadan）為例
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一、前言
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二、 權力空間（power space）及在地參與（local participation）和原住民社會
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三、 天賦神權與部落起源：七佳部落（tjuvecekadan）傳統權力空間.
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四、 時空流轉，草根崛起：七佳（tjuvecekadan）部落在地參與行動.
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結語
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參考文獻
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11 農村型社區營造的地方知識建構—以水泉社區風貌營造工程社區培力歷程為例之行動研究
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一、前言
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二、社區營造作為地方知識的生產
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三、南方邊陲農村的環境意識
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四、社區行動的參與觀察
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五、社區培力與營造行動歷程的反思
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六、夥伴關係下的地方知識
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參考文獻
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12 從屏東研究的角度談眷村議題—以勝利眷村為例
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壹、前言
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貳、文獻回顧
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參、研究方法
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肆、研究結果探討
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伍、未來建議
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參考文獻
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13 以網絡結構觀點談公私部門協力關係治理—以屏東縣莫拉克風災災後社區自主重建為例
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一、前言
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二、文獻回顧
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三、研究方法與對象
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四、分析
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五、結論與討論
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參考文獻
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14 重建韌性—從屏東的環境治理創新，探討社會生態系統模式
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一、研究源起
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二、理論背景和目的
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三、研究方法及限制
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四、個案分析
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五、結論與建議
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參考文獻
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15 回應氣候變遷的在地參與—以林邊光采溼地為例
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一、在地調適
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二、草根智慧與實作先行的知識建構
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三、共學因而共享權力
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四、工作室的自主調適行動
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五、從共學、共決到共擔責任
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六、結語
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參考文獻
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
- DOI ： 10.978.98694089/43
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