0人評分過此書
圖畫書閱讀圖像的理論與方法、童話裡國家／族群意識的人文空間研究、兒童教習劇場與博物館、兒童書店與漫畫的創意文化產業、比較文學的國中教學得獎教案等。文類看來溍渭分明，實則大部分內容包羅作者關注的圖像、女性研究、行銷與文化創意產業、精神分析後設心理學等，也大多是兒童文學各文類的女性作家作品研究。這是一本，廣告文創、藝術學門、兒童文學三者專業領域交會的火花──兒童文學跨領域論文集。
- 推薦序一 林序／凡走過，必留痕跡
- 推薦序二 游序
- 推薦序三 蕭序
- 自序
-
伊芙‧邦婷的圖畫書《爺爺的牆》中兒童的哀悼儀式
-
一 前言
-
二 文獻回顧
-
三 哀悼儀式
-
四 父親的哀悼與記憶
-
五 兒童的哀悼
-
六 《爺爺的牆》圖文關係
-
七 結論
-
-
徐素霞《媽媽，外面有陽光》圖畫書中的女性主體研究
-
一 緒論
-
二 文獻回顧
-
三 研究方法與問題意識
-
四 母女關係中的母親力量
-
五 小結
-
-
圖畫書插畫的空間閱讀──為兒童書寫書評
-
一 空間與兒童
-
二 無限延伸的空間
-
三 時間與空間的交會
-
四 空間的平面性
-
五 東西方文化交流的空間
-
六 空間的隱喻──現實與虛幻
-
七 空間的隱喻──敘事功能以外的藝術史觀
-
八 鏡子裡的空間──拉岡的鏡中之我與後設心理學
-
-
漫畫家或醫師？──從一九五三年手塚治虫的選擇談起
-
一 前言：手塚治虫與一九五二年
-
二 漫畫之路
-
三 戰後到一九五○年代前期日本的兒童文化
-
四 從醫的志願
-
五 戰爭、書寫與療癒
-
六 漫畫家與醫師的兩難到結合──《怪醫黑傑克》
-
七 結論
-
-
童書店不只是「童書店」──日本東京童書書店「蠟筆屋」文創產業探究
-
一 研究動機
-
二 研究問題與方向
-
三 「蠟筆屋」的經營理念
-
四 理念的推動
-
五 小結：文化品味或商業？
-
-
兒童文學臺灣在地化的轉折與紮根──戰後臺灣兒童文學鄉土概念與地方故事團體在地落實經驗
-
一 前言
-
二 臺灣生活、中國意象、西方技法的七○年代臺灣鄉土美術史
-
三 臺灣文學鄉土回歸路線的分裂
-
四 臺灣兒童文學的本土化與民族風格
-
五 臺南市故事閱讀社團的在地深耕
-
六 結語
-
-
教習劇場與博物館──析論博物館劇場劇本《彩虹橋》國族／族群問題意識與兒童的關係
-
一 緒論
-
二 衝突的主體：男童或女童
-
三 瓦歷斯的衝突與兩難：文化問題還是關係問題
-
四 結論
-
-
臺灣／北京書寫的猶疑與斷裂──林海音《蔡家老屋》兒童文學作品研究
-
一 前言
-
二 《蔡家老屋》創作背景與問題意識
-
三 《蔡家老屋》文本分析
-
四 結論：北京與臺灣鬼故事中性別、地理空間與文化時間的探究
-
-
從新聞到小說──少年小說內新聞閱讀到小說理解的跨領域閱讀
-
教案簡介
-
一 教案
-
二 學習單
-
三 實施成果
-
四 教學省思
-
五 參考書目
-
六 補充資料
-
-
幼兒性平課程規劃與實作
-
教案簡介
-
一 前言
-
二 幼兒性平課程規劃範例(以學期為單位)
-
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
評分與評論
請登入後再留言與評分
PDF
PDF
PDF
PDF
PDF
